阅读“悦”成长 新课改背景下以“核心素养”为导向的青少英语阅读教学研修
本文作者： 外研社
【研修背景】 伴随新一轮基础教育课程改革的步伐，英语迎来了“核心素养”的时代。英语，作为未来世界公民在跨文化场合下沟通和交流的重要工具，我们亦有必要从核心素养的理念出发，重新审视英语教育的本质，即英语教育应将学生的成长置于首位，帮助其形成包括学习力、思考力、沟通力、创造力、人文力等在内的21世纪核心技能及素养。 在此背景下，英语课堂迫切呼唤以语用和输出为驱动的，基于真实情境的，促进学生形成英语思维的足量的语言输入。开展英语阅读教学，无疑是较为理想的途径之一。 但是，目前国内英语阅读教学开展的现状是起步晚、实践少、手段和资源相对短缺，教师虽然已意识到需摒弃传统的“灌输式”“存储式”的记单词、背语法、生硬互译为主的英语阅读教学方法，但是关于如何以英语阅读促教学创新的理念、目标、原则、流程、方法、资源配备等信息严重不足。 鉴于此，北京外国语大学外语教学与研究出版社特邀英语阅读教育界专家学者以及一线优秀教师联合推出【阅读“星”工场 青少英语阅读创新课堂系列研修】，旨在以自然拼读和英语分级阅读为核心，从理念、方法、操作三个维度循序渐进、手把手地帮助各位老师将英语阅读引入课堂，不仅帮助孩子们学会阅读，更要在阅读中智慧地体验和思考，以英语阅读提升青少年英语学习的效率和效果。系列研修将采取专家讲座、教学工作坊、现场观摩评课、线上线下培训结合等方式，辅之以教师阅读教学能力的评估认证。欢迎广大有志于以阅读推动英语课程及教学创新的老师们积极参与! 【研修内容】 主要内容围绕英语阅读教育界广泛关注的“核心素养、阅读素养与英语阅读教学的关系”“从儿童阅读的历程思考阅读教学的原则和方法”“如何为英语阅读教学营造支持性生态”“英语读写启蒙的必经路径和阶段”“英语阅读能力发展各阶段主客体特征”等热门话题展开，希望通过权威的引领，接地气的讲解，真实的课堂案例分析帮助老师们铺垫正确的理念与方法，在英语阅读教学的征程上迈出坚实的一步! 【主办单位】 北京外国语大学 【承办单位】 外语教学与研究出版社少儿阅读服务中心 【协办单位】 瑞格叔叔(北京)教育科技有限公司 【学术指导】 全国基础外语教育研究培训中心 【研修对象】 公立学校、培训学校、英语阅读推广机构英语教师 【时间地点】 2016年3月28日～3月30日 外研社大厦九层多功能厅（北京市西三环北路19号） 【讲师介绍】 朱自强 学者、翻译家、作家。中国海洋大学儿童文学研究所所长、教授、博士生导师。主要学术领域为儿童文学、语文教育、儿童教育研究。 王蔷 北京师范大学外国语言文学学院教授，博士生导师。外语教育与教师研究所所长。国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。 “中国中小学英语分级阅体系标准研制”课题负责人。 Craig Wright & Julia Wright 国际知名英语教学培训师和专业作者。多次参与“中小学教师国家级培训计划”。已出版 《丽声瑞格叔叔自然拼读法》 《牛津少儿海豚读本》 《牛津拼读天地》 （Oxford Phonics World）、《新编小学生英汉词典》等多部读物和教材。 冯雪 毕业于英国布里斯托尔大学教育学院，任教于北京外国语大学网络与继续教育学院。剑桥大学考试中心认证口语考官，北外青少FCE 课程培训师，并担任外研社“爱阅团”家庭英语阅读项目科研组长。 |  |
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