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园丁学堂

基于主题意义开展群文阅读教学探析

作者:广东省东莞市东莞外国语学校 陈珊珊
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【摘要】 新课标对英语阅读教学提出了更高的要求,以 主题引领、多文本阅读、意义建构为特征的群文阅读应运而生。笔者在本文中以volunteer为主题的课例展开,从主题确立、文本选取、活动设计等方面进行总结反思,以期通过课例分析,挖掘实施群文阅读教学的价值,并为开展群文阅读教学提供参考。

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