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基于《中国英语能力等级量表》的初中英语低年级听说教学

本文作者: 上海市建设初级中学 陈文渊

【摘 要】 本文将“初中低年级英语听说教学”与《中国英语能力等级量表》相结合,对照上海相关标准和文件,寻求中考改革背景下,英语听说教学如何合理把握内容与目标、如何有效提升学生听说能力及如何有效检验学生听说能力的方法,并通过课堂实例的展示与评析,探讨基于《量表》的听说教学设计。



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