利用网络资源开展“主题语境”阅读活动例谈
本文作者： 文/广西南宁市广西宾阳中学 黄桂松
《普通高中英语课程标准（2017版）》指出，“英语课程应该把对主题语境的探究视为教与学的核心任务，并以此整合学习内容，引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。”（教育部，2018）。那么，怎样把“主题鲜明”的“时文赏析”同阅读能力培养结合起来呢? |  |
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