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合理整合读写活动 提升英语核心素养

本文作者: 天津市津南区双港中学 曲瑶

英语写作能力是学生综合英语能力的体现。在教学或在高考阅卷中,我们发现,学生的写作能力普遍相对较弱。英语写作教学很多时候成为困扰高中英语教师的难题。2019《英语》(新标准)高中修订版教材落实了国家教育方针,重视素质教育发展的同时,在教材的单元结构上设置了“Developing ideas”环节,对英语教学的Reading和Writing环节进行整合,使写作成为阅读的延伸,让阅读成为写作的铺垫,使“以读促写”策略得以落实体现。针对教材特色,为综合提高学生的阅读能力与写作能力,教师应尝试将阅读课程与写作课程整合。




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