采用多项选择题作为课堂小测验的题型时应注意哪些问题？(20565)-英语教育-(12)-21英语网

本文作者：徐克容教授

栏目主持：徐克容教授

答：目前国内外无论是达标性质的考试，如英语四、六级考试或高教自学考试，还是选拔性质的考试，如高考，都广泛采用多项选择题作为测试方式之一，而且多项选择题在整个试卷中的比重相当高。由于每个题的目的明确、单一，多项选择题操作起来非常便利。它的另一个优点是可以使用机器，用统一的标准快速计算出测试结果，使测试公平、有效。这种题型在帮助测试走向标准化和现代化方面起了很大作用。　　在英语测试中，多项选择题可以用来考察学生的听、说、写、读等方面的知识和技能，但它并不一定是任何考试或测验的最佳形式。考察学生语言的应用能力，如写作、翻译等，和分析能力，或对文学作品的评论就不宜主要采用这种形式。　　多项选择题操作和评分容易，但设计命题却比较难。它对命题者的语言掌握和教学经验要求很高，同时还需要命题者对测试的目的、测试知识和技能范围等方面十分了解。　　在具体命题时应注意以下问题：（1）题干必须提供明确的语境，使句子自然，合乎常理；（2）4个选项中只能有一个是正确答案；（3）其他选项不能一看就知道是错误答案，而要起到干扰的作用；（4）干扰项与正确答案的形式及长短应大体相似，或每两个相似。　　命题是教师的一个基本功，设计多项选择题，是教师提高自己的教学能力的一个途径，希望教师们在日常课堂教学中不仅善于利用这种形式检查教学效果，还要让它成为提高教学质量的手段。　　--------------------------------- 　　徐克容：北京外国语大学英语教授。主要从事基础阶段的英语教学以及教材编写和研究工作。已主编全国自学高考英语专业《综合英语》（一）、（二）等。如您有疑问，请将问题发至:tianwen@21stcentury.com.cn 　　