多语种学习:西方人胜于东方人？(45500)-英语教育-(118)-21英语网

　　美国人艾米沃克近来成为网络名人，她能在两分钟内用21种语言说出自己的名字和年龄。艾米沃克将自己的“绝活”制作成视频并上传至著名的Youtube网站上。目前，该视频受到网民的热捧，点击率不断攀升。

　　据美国全国公共电台报道，艾米沃克在语言方面颇具天赋，并独创了语言学习技巧。谈及如何掌握如此多的语言时，沃克介绍说，语言天赋与自己出生于音乐世家，从小便受到各种音乐熏陶有关。她认为，要学会多门语言，对语音特征、特定语言的表达以及面部表情的掌握是关键。

　　类似艾米沃克的语言奇才在欧洲并不鲜见。英国一位名叫阿潘沙玛的10岁神童能流利说出11种语言，包括法语、德语、意大利语、西班牙语、汉语、斯瓦希里语等。当然，阿潘沙玛对这11种语言的掌握程度并不一样。他能流利地使用法语和德语;能长时间地用斯瓦希里语与人交谈;从父母那学会了印度语;其西班牙语的流利程度也让人印象深刻。此外，他还能运用泰国语、斯瓦希里语、波兰语及一些汉语（普通话）。目前他正在学习晦涩难懂的乌干达语。

　　据报道，阿潘沙玛是英国国家儿童管弦乐队成员，非常热爱音乐。他认为在音乐的长期浸染下，音符让自己具备了一种对单词发音的敏锐辨别力。语言专家分析，有人天生就具有语言天赋，能清晰地区分不同的语音，并能精确地掌握和完美地重复它们。

　　能熟练使用3、4门语言的人在欧美国家比较常见，但在亚洲国家，掌握数门语种的人才却屈指可数。以我国为例，近年来，我国大力培养外语人才，积极营造外语学习环境。高校开设了各语种专业，小语种教学也逐渐走进中学课堂。然而我国小语种人才缺口依然很大，能熟练运用多门语言的人才更是一将难求。

　　国内一些语言专家认为，同时学习几门语言，或是过早开始外语的学习，容易造成语言系统的混乱。而欧洲学者却认为，学习多门语言对个人语言学习会有良好的促进作用。美国麻省理工学院双语和“三语”现象研究专家苏珊弗赖表示，如果具有足够的时间，并能置身于某种语言环境之中，人类学习语言的能力将是无限的。你掌握的语言越多，学习新语言就越容易。

　　目前，国内外学术界对于多语种学习的争论日渐激烈，两派代表各执一词。针对亚洲和欧洲不同的语言学习环境和现状，有国内语言教学专家客观地指出，西方语种多属于印欧语系，例如英语和法语，两者70%的词汇大致相同，语法的相似处也很多。因此，英语、法语、德语等语种同时学习时，学习者一旦掌握其中的规律，完全可以融会贯通。西方人学习欧洲语言就像中国人学习方言一样容易。

　　“除了语言自身的特点，西方国家的国情、历史背景、民族心理，社会发展、价值取向等也是造成东西方语言学习效果差异的因素。欧美国家人民往来便利，人口流动性大，民族大融合促进了语言大融合。语言学习也具备了实际应用环境。”上海师范大学外国语学院李照国教授分析。

　　而在我国，长期以来汉文化占据主导地位，汉语与欧洲语言也不属于同一语系，国人学习欧洲语言必然遭遇一定的困难。

　　专家建议，对于中国学生而言，语言学习应因人而异，以个人兴趣和实际需要为出发点。学校和家庭可以为其创造条件，但不能实行一刀切。盲目施行多语种教学计划，特别是在中小学阶段过早开始进行多语教学反而会适得其反。“根据地域性差异，多语种教学试点可以在一些大城市中外语基础较好的中学推行。此外，我们也应当鼓励涉外行业的从业人员掌握多门语言。对他们而言，多语种学习是一种职业需要。目前，北京的‘双语警察’刘文立以及会说四国语言的成都‘外事巡警’便是很好的例证。”李照国教授说。

　　

　　