按部就班 分层指导
本文作者： 文/辽宁省丹东市十八中学 刘笑容
在初中阶段，学生的自学能力较低，教师的引领往往起到决定性的作用。面对繁杂的知识点，笔者认为“三轮复习法”是一种较为实用的中考复习方法。 第一轮:全面复习教材，夯实基础 所谓万变不离其宗，教材是中考命题的依据。教师对教材系统全面的复习讲解，可以使学生触类旁通、豁然开朗。 1.强化记忆 教师所布置的任务量要依据学生整体能力而定，不求量多，贵在坚持。 教师可以通过提前布置背诵任务—小测验—加分奖励的方法，督促学生背诵记忆单词、词组。为了调动学生学习的积极性，教师可以采用奖励小红旗等鼓励方式，给学生紧张、枯燥的学习生活增添一点快乐。 2.分层布置任务 教师在指导学生复习时应抓住单元重点、难点。在布置背诵任务时，教师可以采用分层次布置法:中等水平及以上学生要求做到背诵或熟读，学困生能够朗读即可。 第二轮:加强专项训练，重点突击 教师在第二阶段要精讲多练，鼓励学生进行大量练习，并要求学生将做错的题目整理出来，以备下一阶段复习时使用。 第二阶段也是教师帮助学生提高学习能力和理解能力的阶段。中考题型主要包括:听力、单项选择、补全对话、完形填空、阅读理解和写作。教师应在本阶段引领学生操练到位，指导学生熟悉这些题型的答题技巧，做到有的放矢。 第三轮:开展综合训练，全面突击 在这一阶段，教师的主要任务是帮助学生适应中考要求，提高学生综合运用知识的能力。教师在讲评模拟测试题时，应把练、讲、评相结合，及时收集学生的反馈信息，在考前要求学生把第二阶段总结的错题复习一遍，不断提高答题水平。 |  |
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