言论(73111)-英语教育-(226)-21英语网

本文作者： 21st

大学英语教学不必过分强调非英语专业学生的听说能力培养，更不能出现“割韭菜”的做法——即只在大学一、二年级设置英语课，学生考过四、六级后便取消课程。

——高等院校大学外语教学研究会会长杨治中

事件：2011年12月3日，第二届全国外语院校大学英语教学研讨会暨英语教育学院成立十周年庆祝大会在广州举行。此次研讨会的主题为“凸显具有外语院校特色的大学英语教学研究:理念与行动”。全国高等院校大学外语教学研究会会长、南京大学教授杨治中做了题为《影响我国大学英语教学的因素分析》的主题报告。他深刻剖析了当今我国高校英语教育的总体状况。

四、六级网考还在试点，计算机适应程度对学生成绩产生了统计意义和实际意义上的显著影响;但网考和纸笔考的相关程度越来越高，测试模式对考试成绩的影响在减小，这也为今后进一步推进网考铺就了基础。

——全国大学英语四、六级考委会主任金艳

事件：“新理念外语教学数字化发展高级论坛”于2011年12月2日在上海召开。会议共有来自近40所高校的80余名院系主任及技术负责人参加。大学英语四、六级考委会主任金艳教授以“计算机化语言测试的效度：大学英语四、六级网考的启示”为题作了主题报告。

所有泰国的学生都将被鼓励大胆开口说英语。教师和学生每周至少有一天要通过英语进行日常的交流。英语角和英语村项目将被大力推广。英语口语教学也将优先于英语语法教学。

——泰国教育部长Woravat Auapinyakul

事件：泰国教育部近日宣布，2012年是泰国“说英语年”，将加强对于泰国学生的英文能力的培养。教育部将与基础教育委员会、职业教育委员会及民间教育委员会共同制定具体计划。教育部将训练全泰国教师，增强教学沟通的英文技能，并邀请外国大使馆、英文教育机构代表参与训练泰国的教师。