PGA：国际教育的多元化选择(74493)-英语教育-(227)-21英语网

本文作者：田文

近年来，高中生留学人数不断攀升。为满足高中生出国留学的需求，国外优质课程资源被引入国内基础教育领域，大量私立及公立中学开始采取中外合作的模式为优秀学生打造创新型、国际化的培养模式和课程体系。

作为开展教育交流与合作的全国性组织，中国教育国际交流协会于2005年与美国ACT Education Solutions, Limited (AES)开始共同研发针对中国学生的PGA(Project of Global Access)课程。

据中教国际教育交流中心PGA项目管理中心主任张强介绍，PGA即全球通用证书项目（或PGA高中国际课程），学制为3年。该项目通过引进国际先进的课程体系、教学方法和教学管理模式，融合我国国内高中课程的优势，使学生不仅掌握国内高中大纲所要求的知识要点，而且具备运用英语进行学术交流和研究的能力。

在历时一年的中外合作过程中，来自教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所、北京师范大学教育学院、北师大附中等机构及院校的专家、学者全程参与了整个开发过程。在课程研发过程中，中西课程的融合、中外教师的文化及教学模式互补等是该课程本地化的重点内容。

2007年起，PGA课程开始在全国多所中学进行试点。截止目前，该课程已在北京、上海、广州、南通、武汉、成都、西安等地的近30所重点高中“落户”，在校学生近2000名。

据了解，PGA课程是由学术体系、管理体系和服务体系组成。其项目优势在于保留了中国高中课程的精髓、融合了国际课程的优势;关注学生综合素质培养、采用国际通用的过程考评机制;提供个性化的个人成长与升学规划服务。

在课程设置方面，PGA分为PGA1、 PGA2、 PGA3三个级别，每个级别由若干课程模块组成，教学内容由浅入深，逐层递进。三个级别的核心模块包括英语语言和沟通能力、数学和数据处理能力、使用计算机的能力、商务学习以及独立学习技能。

在外籍师资方面，PGA课程教学中心拥有百余名外教，其中52%来自美国，40%来自英国和加拿大。33.9%的外教为硕士以上学历。这些外教均具有正式教师资格证书、拥有丰富的教学经验、秉承西方教学理念。另外，所有外教都经过了ACT教学法的培训并考核合格。

在教学质量监控方面，PGA项目办公室每年四次对教学中心外教、外教教案及其授课进行审核;每学期两次以上不定期对学生档案、学生满意度进行审核;每年两次不定期接受AES全球学术总监的年度审核和指导。

据张强介绍，学生顺利完成所有项目要求的课程后即可直接升入美国、加拿大、澳大利亚、英国、爱尔兰、新西兰等国家的110多所大学攻读本科学位。学业优秀的学生还可以参加ACT考试，冲击美国名校。“2010年，我国参加ACT考试学生的平均分为23.46分（总分为36分），美国学生平均分才21分。相比之下，中国学生数学成绩最好，我们PGA课程的学生平均分高达30分。”

谈及今后的发展，张强表示项目的发展目标是通过不断努力和创新，将其打造成为具有广泛适用性的、高质量的中外合作的典范，获得越来越多的海内外高等院校的认可，帮助中国高中生在国际教育上获得成功。