做河南国际教育的领头雁(86692)-英语教育-(241)-21英语网

本文作者：王晓珊

记者:郑州中学为何确立国际化的办学理念？

高正起:郑州中学成立之初就确立了国际教育的办学理念。在上世纪90年代，河南的高中校园里还没有国际教育的身影，而郑州中学敢为人先，率先提出了办国际教育的思路，于1999年7月被国际文凭组织授予“国际文凭世界学校”，为学校的国际教育奠定了发展的基础，成为河南国际教育的领头雁。

教育国际化是时代的要求。所谓教育的国际化，就是用国际视野来把握和发展教育。这也要求教育者有国际化的眼光。2006年，学校确立了加强初、高中一体化建设，突出国际教育办学特色的基本思路，这是立足于郑州中学的长远发展提出的思路。教育要面向世界，面向未来，面向现代化，这是时代的要求。国际教育是教育多元化的体现，可以满足不同人对教育不同层次的需求。

记者:贵校引进了哪种国际课程?

高正起:2005年,郑州中学国际部正式成立，学校将国际教育作为高中特色化办学的主要方向，国际教育得到了快速发展。国际部目前开设的国际课程项目有国际文凭中学项目、新加坡政府奖学金项目、中外交换生项目和PGA高中国际课程项目。先后有50多位来自美国、英国、加拿大、荷兰、澳大利亚等国家的外籍教师在我校常年任教，学校也每年派教师参加国际教育研讨会，与国外多所学校的教师进行广泛交流和研讨。

在引进国际课程时，我曾带领学校老领导和教师进行了多方考察和反复论证。经过科学严格的对比，我校于2008年4月与中教国际正式合作开设了PGA中美高中课程项目。该课程是根据中国高中教育标准要求和西方教育特点而共同研发的适合中国学生的国际课程。它着眼于学生的终身发展，在科学严格地传授知识的同时，促进学生个性的充分发展。PGA的课程设置既注重学科知识的学习，又积极创造条件使学生的校园生活和社会实践活动精彩纷呈，极大地挖掘了学生的个人潜力，有效地发展了学生的思考能力和创新能力，增强了学生的社会责任感和综合能力，为他们未来发展成为卓越人才奠定基础。

担任PGA课程教学的外教均毕业于美国、英国的正规大学，取得专业本科、硕士学位，持有教师资格证书，有丰富的教学经验，秉承西方教学理念，注重学生学习能力培养。如今，该课程已经被郑州中学打造成为精品课程。

记者:学校如何培养学生的各方面能力？

高正起:郑州中学长期坚持开展国际教育交流活动，历年来的中外学生文化交流、中外夏令营、中外友好学校互访等活动开阔了师生的视野。国际部学生从高一开始，就要独立完成一项活动，教师根据学生的活动方案、活动开展的各阶段、困难解决能力和活动产生的社会影响等进行打分，作为学生综合考核的一部分。通过开展学生活动，学生的领导能力、组织能力、交流能力等得以提高。在平时的教学以及课程设置方面，学校也很注重学生自主学习能力的培养，国际部的学生去国外后很快就能适应国外大学的学习。

我校国际教育因其科学的教育方式和良好的学习氛围，不仅吸引了省内外的学子，也受到国外学子的关注和青睐。2007年，来自美国、瑞士、爱沙尼亚、挪威、德国的五名学生来到郑州中学进行了为期一年的学习，中外学子在一起学习的情景成了郑州中学一道亮丽的风景。

作为北美语言协会“中国英语夏令营”河南首选学校，我校还组织学生参加夏令营活动，这不仅能提高学生的英语听说能力，而且能使其对西方文化有更深层次的理解，还有助于学生更好地适应国外的学习生活。

记者:您曾提出，要培养世界的中国人。学校如何实现这一培养目标？

高正起:培养世界的中国人，意味着学校不仅要教授学生国外的知识，还要培养学生的民族情怀，培养学生的中国心，使学生无论走到哪里都有中国文化的灵魂。为此，学校开设了含有中国文化精粹的特色课程，如中华武术课程、中华厨艺课程等。

知识固然重要，比知识重要的是能力，比能力重要的是道德，比道德更重要的是信仰。在每一届的毕业典礼上，我都会对学生说:“人要有梦想，有奋斗目标，有责任心，为自己、家人、朋友和国家担当责任，要懂得感恩。”