总第693期高二IV版测试答案与解析
D1 1-3 BBD
D2 1-3 DAD
D3 1-4 DAAD
D4 1-4 BDCA
D5 1-5 BCBCD 6-10 ADCAB 11-15 CADCC 16-20 BCDDB
D1:
1. B。根据“We often neglect to say, “Hello!” or to smile or nod our head as we pass someone”可知B选项正确。文章提到我们可以做一些比称赞别人新的大衣或发型更小的动作，比如给予问候，故A错误。C和D选项，文章并未提及，文章强调的是问候的重要性。
2. B。根据关键词World Hello Day定位至第五段。可知World Hello Day最初是旨在呼吁停止战争，促进世界和平，故B正确。根据“It began after a war between Egypt and Israel ended in 1973 and has been kept up ever since”可知A错误。世界问候日自1973年便成立，C也错误。文章引用Joseph Joubert的话是为了呼吁人们关心他人，并非是因为为纪念他而设立了World Hello Day，故D错误。
3. D。根据倒数第二段可知，greeting是建立新的友谊的开始，可以加强人们的沟通与联络，即拉近人与人之间的距离，故D正确。文中没有提到greeting能使友谊更长久，故A不选。文章提到“our encounters don’t have to end with a greeting”，后文也说明greeting是建立友谊的开端，并不是结束谈话的最好方式，故B错误。从“Most of us know that simply saying hello to each other probably isn’t going to bring about world peace”可知，作者并不认为说Hello就真的能带来和平，故C错误。
D2:
1. D。从“I’ve always loved watching football and playing it with my neighborhood friends”和“it would be a great athletic experience”可知，Gramins选择橄榄球主要是出于自己的兴趣和激情。
2. A。从“The biggest challenge for me was timing my kicks appropriately”可知A正确。
3. D。从“All of my teammates have been so welcoming”和“They’ve helped me progress so much in practice”可知，队友们welcoming和helpful。
D3:
1. D。文章第二段主要介绍了人们吃面条时为什么要发出声音，从“it helps cool down the noodles”可判断D错误。
2. A。从“As a response, Japanese instant noodle maker Nissin introduced a so-called noise-canceling fork last month”可知A正确。
3. A。印度人喜欢用手吃饭是一个例子，来说明各地不同的用餐礼仪，“Dining traditions do vary”。
4. D。从“If anyone gets annoyed while you are doing that, pay them no mind because they’re missing the point entirely”可判断，Brian Ashcraft觉得slurp完全没问题。
D4:
1. B。根据文章第三段可知，作者希望女儿去私立学校的原因是自己认为私立学校可以提供更好的教育，因此答案为B。A项，女儿有奖学金只是为去私立学校这件事提供了可能性，并非作者主观希望的原因；B项是作者女儿获得奖学金之后的结果，并非作者希望女儿去私立学校的根本原因；D项作者害怕女儿的天赋被浪费在公立学校，并非事实。
2. D。根据文章，关于送女儿去私立学校还是公立学校这件事，作者挣扎了很长时间，考虑了各方面的因素，包括自己工作的牺牲，家庭的影响等等，最终选择去公立学校这一最能平衡各方面因素的选择，因此答案为D，公立学校对她的家庭来说是最平衡的选择。A项作者只是表达在私立学校上学也不一定能有高收入，并非私立学校完全不能保证高收入；B项文中未提及；C项作者如果尽最大力工作，还是能够负担得起学费，但她不愿意为此放弃自己的梦想。
3. C。根据文章第12和13段可知，做了这个决定后，作者和女儿都很满意，因此答案为C，同时排除A、B两项；D项与文章意思不符。
4. A。最后一段，作者强调家庭教育的重要性，认为比起在学校中学的知识，家庭的熏陶和影响对一个人的作用更大，因此答案为A。B项，根据原文，作者强调的是“lessons from my childhood home”，即在家所学的东西不容易忘记，而在学校学的数学知识等已经不记得了，因此B项错误；C项原文未提及；D项并非作者最后一段想表达的主要观点。
D5:
1. B。从下文的“Sometimes you read to patients”和“Once I had planned to ____ an hour with a patient”可知他帮助的是病人。
2. C。从下文的“As someone who has lost his wife”可判断他失去了自己的妻子。
3. B。他的工作是陪伴病人，所以关键是倾听，答案为key。
4. C。他因为自己的工作得到了当地人们的认可，recognize。
5. D。从下文的“If I can get them to ____”可判断，要说服别人开口说话，persuade。
6. A。很多病人只能躺在床上，什么也不做，lying。
7. D。从上文的“I have to ____ some people before they will talk”可判断答案为talk。
8. C。因为是a man with a stomach feeding tube，所以人们认为他再也不能进食，never。
9-10 AB。Bradbury先是帮助这个病人开口说话，最后还进食了，eventually；人们无法置信，believe。
11. C
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