2010-2011学年度第26期7版Quiz time答案与解析
高三版
D1 1. Because it ended up promoting separation and led to the loss of national identity.
2. It could allow them to follow their own traditions freely within their nation.
3. Muslim veils and headscarves. 由第八段可知。
4. 与之相反，同化意味着将少数民族吸纳入主体民族的生活方式，使他们采取主体民族的语言、风俗以及“价值观”。
5. Possible one: I don’t think so, because coming together is a two-way process, through which both the majority and the minorities influence and change one another. The differences can be peacefully met.
D2 1-3 DBB
D3 1-4 ABCD
D4 1-4 ADBD
D5 完形1-5 BDABA 6-10 CBDBA 11-15 CBACD 16-20 BCADC
解析
Day 21. D。主旨大意题，本文主要讲述的是小说《简爱》为什么一直受读者喜爱，故选D。
2. B。线索为after many complications (错综复杂)。
3. B。线索为倒数第二段的Rochester attempts to impose (把…强加于) his will on his young employee – but Jane resists.以及后面的it was out of the respect that these two come to hold for each other。Jane拒绝自己的老板把他的意愿强加到自己身上，而两个人之间逐渐开始尊敬对方(come to表示逐渐)。所以该词组的意思是看低、看轻。而D愚弄，意思就过了。
1．A。文章在第一段就说明了最关键的信息：首先新的研究证明了谚语“你再也不会得到第二次机会为别人留第一次印象”有一定的道理。与第一印象相矛盾的新经历受到其情境的限制（be tied to /by sth 意思是：be restricted by a particular situation, job etc, so that you cannot do exactly what you want），因此他们只在该情境下才会起作用，而其他情境下，还是第一印象为主。所以A正确，改变第一印象是可能的。
2．B。参看上题的讲解就会很明确是新经历的情境。
3. C。根据倒数第三段They found the new information influenced participants’ reactions only in situations like the one in which it was formed.这前半句说明了不同于第一印象的感觉产生了，只是他的影响有限。但是在给予新信息之后，的确产生了不同的印象。
4．D。所以全文总体说明了什么时候和怎样才能影响第一印象。
Day 41. A。由文中作者的儿子对待三个试图偷食物的流浪汉的态度可知他是一个善良、有同情心的人；由第四段“The officers were told the situation was under control and the police were no longer necessary.”可知他能随机应变处理事情，故选A。
2. D。由第三、四段可知作者的儿子没有将这三个人送往警察局，而是给了他们一些过期的但仍然能吃的食物，同时给了他们改过的机会：让他们将扔在地上的食物捡起来放回货架，并清理弄乱的地方，所以D项正确。
3. B。由第二段最后一句话可知三个流浪汉偷东西被抓时非常慌乱，认为自己要被送往警察局了，可是作者的儿子没有这样做，相反还给了他们食物，他们当然是惊讶（Shocked）与感激了，由第五段第一句话也可以推知答案为B。
4. D。由最后一段“my son gave them something they were in desperate need of – a small amount of self-respect and a little bit of hope.”可知D项正确。A、B、C项文章都没有提到。
Day 51. 句意为“就是在当时的Rider College（的那个地方）”，此处填what引导宾语从句。
2. 下文中多处提到有关音乐的词汇，由此可以得出作者选的科目是“音乐入门”。
3. 根据常识可知，考试决定最终成绩等级。
4. 下一句中提到作者从未学过乐器，也从未接触过古典音乐，因此可以推断出音乐从来都不是他的长项。
5. exposure to sth 暴露在……下，此处是指接触或了解某物；education后面的介词搭配应该用in；explanation解释；relation关系，联系。
6. 句意是：只有两个学分（的科目），能难到哪里去？意思是作者猜想该门科目不会太难。
7. 句意是：我认为自己还不至于考得太差，直到考试开始时听到教授宣布了考试要求。hold one’s own 守住阵地，没有失败。
8. play a series of musical passages 播放几段音乐，这是固定搭配。
9. instrument乐器，从下文中多处可知，教授让学生说出是何种乐器。composer作曲家。
10. 句意是：教室里挤满了学生，我们就像一群挤在一块浮冰上的企鹅，让眼睛只盯在自己桌面上是需要一些努力的。言外之意是，考生之间坐得非常近，所以很难做到不看其他人的答案。
11. 根据常识可知，企鹅经常挤在一大块冰面上。
12. keep one’s eyes focused on sth 集中注意力于……；stick后面的介词搭配要用to。
13. 此处指柴可夫斯基的某一作品。
14. 此处是指作者偷看旁边同学的答案，该段第一句中“so it was an effort to keep my eyes focused on my own desk”已经为此处做了铺垫。
15. 由下文可知作者不太肯定自己的答案，所以是猜测。
16. 从破折号后面的解释可以看出，作者认为其他任何人都要比自己更了解音乐，所以他认为邻座同学的答案一定是正确的。perfect完美的，不吻合语境。
17. 全文首句说“我在学校期末考试中作弊了”，所以可以推出，此处作者在看了邻座同学的答案后，改了自己的答案。
18. 根据常识可知，国外学校的成绩单一般都是贴在老师办公室的门上的。国外学生实行走班制，学生没有固定教室，老师有固定办公室。
19. 从文章第一段第三句可以看出，作者的成绩介于B等和C等之间，但这一个答案之差就使作者的等级由B等降到了C等。所以选drop。
20. 句意是：这就意味着该科等级是C。declare, say, gain的主语应该是人。
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