高二版
D1 1-4 CADC
D2 1-4 CDAB
D3
1. 物理学家们，诸如牛顿和爱因斯坦，他们一步一步地做出新发现，慢慢地，更大的（物理学）图景变得清晰可见。
2. It plays a key role in forming things with mass.
3. Avoid attracting attention to oneself/ Behave in a way that doesn’t attract attention.
4. It was considered a milestone in the history of physics.
D4 1-4 BCAC
D5 1-5 DBCAB 6-10 DCBDB 11-15 ACABD 16-20 CDBAC
答案解析
D1
1. C. 文中第三段提到“But I realized I was going into pharmacy for all the wrong reasons, and I wanted change,” she said. 可见Zambra意识到自己真正感兴趣的不是药学，而是服装设计。
2. A. 文中提到“It was surprising, but deep down as a mother I knew (changing careers) would happen.” Zambra的母亲虽然对于女儿改换专业的决定很吃惊，但是她早已有了心里准备。后文提到母亲牺牲自己的空间为女儿提供工作室，也可以证明母亲对女儿决定的理解和支持。
3. D. 文中提到While Zambra says her talents are centered on the sewing machine, she also excels in the classroom. In late May, Zambra graduated from Cato Middle College High in the top 10 of her class. 可见Zambra不仅在时装设计上下了很大的功夫，学业方面也没有荒废。她很好地处理了两者的关系。
4. C. 根据文章最后一段可知Zambra的涉及时装的收入有一部分将会用来资助像她一样怀抱艺术梦想却家境贫寒的女孩。
D2
1. C. 文章开头提到了作者和以为美国同事之间的误会，作者问同事“Are you all right? (You alright?)，这本来在英式英语中仅仅是一句简单的问候，但是美国同事却理解为对方担心自己脸色不好是不是身体不舒服。作者用这个例子引入了文章的话题：英式英语和美式英语之间的差异。
2. D. 划线的句子翻译为“她脸上的疑云消逝开来”，也就是误会解除的意思。
3. A. 文中提到British people usually know the American versions of words from TV or films (sorry – movies), but Americans never seem familiar with British English.英国人通过影视剧了解了一些美式英语的说法，而美国人则似乎对英式英语毫不在意。
4. B. 文章最后几段的内容可以看出作者对于英式英语和美式英语之间的差异颇感无奈。她用了pants一词，表明了她困扰的感受。
D4
1. B。在第一段的最后，妈妈那句话的意思是：即便世界马上要毁灭你爸爸还是会拉他的小提琴的。再结合上文的“To him, it was an instrument of faith, hope and charity”可知，作者的父亲总是能从他的小提琴中吸取能量。
2. C。文章分别提到了在邻居们面临虫灾和哈雷彗星的谣言时、在邻居心情不好时，都请父亲拉琴，从文中的“By the time he had finished performing, people were stamping their feet, clapping their hands and yelling”及“I could hear Mr Bowen whistling and yelling”等句子可知，父亲的音乐让邻居们释怀和开心。ABD文中都没有提到。
3. A。第一段体现了作者的父亲的optimistic；父亲愿意牺牲自己的时间在电话里为邻里拉琴，这体现了他的generous。
4. C。贯穿这篇文章的主线是父亲和他的小提琴，分别提到了在邻居们面临虫灾和哈雷彗星的谣言时、在邻居心情不好时父亲的音乐的力量。
D5
1. D。由下文可知这个男孩正要进入商店，作者能够清楚地看到男孩的装扮，说明男孩当时行进速度不很快，所以不能选rushing。
2. B。从最后一段“I saw the partly shaved head”可知男孩头两边没头发。
3. C。be attached to表示“被拴在耳环上”。relate to 与……有关；add to 增加；apply to 运用。
4. A。由最后一段“I saw the partly shaved head, the strange 19 , the rings and the chain.”可知。
5. B。由倒数第二段“The 16 thing Caitlyn noticed about the teen was the fact that his arms were 17 .”可知。
6. D。由下文“she'd frozen on the spot.”可知Caitlyn当时应该是突然停止不前了。
7. C。结合下文的“she'd frozen on the spot”和“She didn't seem to be troubled by his 13 ”可知，作者以为小女孩被吓坏了，故选Ｃ。
8. B。从后文可知小女孩不仅不害怕，反而帮助男孩开门，可知作者想错了。
9. D。根据文中的“Caitlyn, who was walking ahead of me”和“My angel went back to the door”可以推知，走在前面的小女孩返回去开门后，作者和迎面走来的男孩就面对面了。
10. B。既然面对面了，那么作者要让他通过，应该是走到一旁，给男孩让路。
11. A。作者给男孩让路，小女孩给男孩开门，男孩对他们的帮助的回应是道谢。Response反应，回应; action 行动；performance 表演；expression 表达。
12. C。作者表扬孙女为男孩开门这一举动。manners 举止，行为，礼节；approach 方法；custom 风俗。
13. A。第二段作者描述了男孩的面貌，但是Caitlyn看起来并没有被他的外貌影响。
14. B。此处关键词是but，虽然Caitlyn看起来并没有被男孩的外貌影响，但作者想确认清楚。Make sure确认，弄明白；cheer up感到振奋；calm down平静下来；hold on继续，不挂断。
15. D。由下文可知，作者对于自己的行为进行反思，肯定了孙女的做法，否定了自己当时的态度，所以这里要用think about。Give up 放弃；work out解决，计算出；answer for对……负责。
16. C。小女孩当时注意到的唯一一件事情是男孩的双手都拿着东西，所以她去给他开门。根据上下文，没有提到小女孩关注的其他事情，所以要选only。
17. D。由上文“He held a skateboard under one 5 and a basketball under the other.”可以推知。
18. B。参考16题。
19. A。这里对应第二段“This young man had 2 hair on the sides of his head and a patch of blue hair on top of it.”。
20. C。从上文可以推知，小女孩非常细致体贴，能够关注到他人的需求，所以选Ｃ。careful 小心的，仔细的；positive 积极的；considerate体贴的，考虑周到的；tolerant 宽容的。
