自2001年至2015年，外研社基础教育出版分社（以下简称基础分社）已经在基础教育版块努力了15年。这15年，基础分社顺应教育信息化的必然趋势，秉承公平教育、优质教育和个性化教育的理念，致力于为广大中小学教师和学生提供学习的全面解决方案;这15年，凭借自身对教育的深刻理解，基础分社着力研发辅助教学的数字产品与数字课程，为教学管理者、教师、学生和家长提供全方位数字化教育服务。未来，基础分社亦将凭借智慧、经验、勤勉和专业能力，着力为更多的中小学教师和学生提供数字化学习的全面解决方案。

据了解，外研社已经权威推出了“外研社iEnglish基础教育数字教材”，该教材旨在实现教学资源共建共享、师生零距离在线沟通，是面授培训教学资源的补充与延续，是提供全时全面自主的远程学习服务体系的保障。

外研社iEnglish数字教材以专家为引领，以教师服务体系为支撑，全面涵盖内容、用户与多终端。其中，内容在以个性化数字教材为核心的基础上，提供评价测试、拓展学习和学习管理等功能;用户是以学生学习为中心，为教学管理者、教师、学生和家长提供相应的数字化服务;多终端指该产品可以适配于个人电脑、平板电脑、电子白板和手机等各种终端设备。数字教材有机结合国际领先的语音评测技术和丰富的多媒体教学资源，提供专业的学习辅助工具支持，如语法库、辅助翻译、词典库等;支持个性化教学，动态建立用户学习电子档案。

该数字教材与《英语》（新标准）“一条龙”教材完全配套，秉承新课标“以学生为中心，让外语学习过程高效有趣”的理念，倡导个性化和趣味化英语教学。其主要产品包括平台类、应用类和光盘类三种。平台类分为Ebook网络教材、Etest题库系统、师训平台和Eshare资源平台;应用类分为掌上新标准APP、安卓版网络教材、悦读联播二维码;光盘类包含单机版网络教材、动画VCD和其他一些书配光盘的产品。

迄今为止，外研社数字教材与国内部分地区的学校展开了合作并取得了较好的成效。

2012年，佛山市南海区与外研社开展“智能课堂（电子书包）”项目，选取数字教材作为唯一数字化英语学习资源。三年来，双方积极探索和实践智能教育模式，取得了阶段性的成果。双方合作进行了英语学科创新教学，基于数字教材开展的学案导学、基于虚拟课堂的个性化选修主题性教学、分层教学、移动学习活动设计模式、一对一辅导模式等系列学科创新教学应用模式，每一种模式在实际教学应用中，结合教学内容及教学对象特点进行改革创新，教学设计由传统的“以教为主”设计完全转变为“以学为主”任务型教学设计，课堂教学使传统讲授模式转向面向学习者的个性化教学方式。

2015年春节前夕，大连市小学英语教研员和十几位来自不同学校的英语教师参加了一次特别的研讨会——“为一师一优课保驾护航”主题活动。外研社基础教育出版分社数字业务市场部张健主任向大家介绍并配赠了《英语》（新标准）网络教材及外研通教学互动系统。该系统将纸质教材、数字教材、电子白板和数码点读笔通过外研通教学互动系统搭建的一个资源化交互式教学平台，为教师提供一整套完备的教学体系，包括电子课本、WORD版教案、PPT版课件和素材库（图片、动画、视频、题库）等海量优质资源，轻松高效打造数字课堂，从而将教师从繁重的备课材料准备工作中解放出来，鼓励其对数字资源的选用和教学设计进行思考。主持会议的大连教育学院于业宏主任鼓励大家积极学习两套系统的使用技巧，探索信息技术及资源的课堂呈现，并将其运用到教育部的“一师一优课”项目中。其实，早在2006年，基础分社就与大连建立了产品研发和人员培训的合作关系，每年双方都会签订新的项目。今年1月21日“备课指导与展示课”项目完美收官，基础分社与大连教育学院都表示这是一个新起点，今后要在教师培训、图书、期刊、网络产品等方面进一步探讨合作意向，发挥双方的优势，为英语基础教学开发更多更好的产品。

相信随着数字教材应用的不断扩大与深入，数字教材会在推进信息技术与教学融合，建设智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励发展性评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式的道路上贡献自己的力量。