中国教育学会常务副会长戴家干：中国高考招生制度下的教育存在着三个遗憾，分别是制度、评价标准和考试数据浪费的遗憾。

戴家干近日对媒体表示，教育改革的首要任务是人才培养模式的改革，第二个任务是招生考试制度的改革，两项改革是推动中国教育的重要环节。他认为，从这个意义上讲，中国的教育，特别是高考招生制度下的教育，确实存着三个遗憾。怎么挖掘孩子的不同点，用科技为学生发展提供更好的服务是互联网时代需要解决的问题。

上海外国语大学束定芳教授：985高校的英语教学应根据不同专业学生的学习目标和语言基础等情况，压缩“通用英语”的比重，加大“专门用途英语”甚至是“全英语课程”的比重。

3月25日，第六届全国大学英语院长/系主任高级论坛在广西桂林举办。论坛以“大学英语教学新目标与多元化课程体系建设”为主题，汇聚我国大学外语界诸位知名学者，分享了各学科领域最新的学术信息和研究成果。

北京第二外国语学院英语学院院长武光军：我国的英语专业教学较多的重视语言的流畅性，而在一定程度上忽视了英语语言准确性的教育，导致学生英语语言准确性的下降。

武光军近日撰文表示，通过对近年全国英语专业八级考试成绩的分析，发现学生的听力、改错、翻译及写作题型的成绩都呈下降趋势。听力、改错成绩的下降反映着英语专业学生准确性的下降，翻译及写作成绩的下降意味着英语专业学生语言输出任务的训练不够。