随着暑期临近，暑期教师培训旺季也将来临。为推动高校外语教学与科研发展，提升广大外语教师专业素养，从2006年开始，北京外国语大学和上海外国语大学利用假期时间借助自身优质的专家资源和课程资源组织大规模研修班，十年来，研修班在提高外语教师的理论水平、教学能力、科研能力、创新意识等方面得到了广大参训教师及院系负责人的高度认可。

除了暑期之外，北外、上外等高校以及北京大学出版社、清华大学出版社等大学出版机构近年来也分别依托自身的优势资源多次组织短期研修/研讨班，为教师们打造与专家和同行交流的平台。

专家资源成研修项目“金字招牌”

优质的专家资源是吸引青年教师们参加研修的“金字招牌”。今年暑假，在北京外国语大学与外语教学与研究出版社联合举办的“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”项目（以下简称“北外研修班”）中，除了北京外国语大学教授王文斌、文秋芳、王克非等十余位专家外，广东外语外贸大学王初明教授、中山大学黄国文教授、解放军外国语学院蔡金亭教授等外语界资深专家也受邀前来授课；在上海外国语大学中国外语教材与教法研究中心与上海外语教育出版社举办的“全国高等学校外语教育中青年骨干教师高级研修班”（以下简称“上外研修班”）上，上海外国语大学赵蓉晖教授、南京大学杨金才教授、华中科技大学徐锦芬教授等外语专家以及部分外籍专家也将为学员们开设精彩纷呈的培训课程。

曾参加北外研修班的山西财经大学青年教师宁老师表示，专家们具有扎实的专业知识和深厚的理论素养，对英语语言文学学科的学科动态、科研趋势了如指掌，对一线教学也有着较为深入的研究，通过培训，自己不仅在理论方面得到了加强，专家提出的有关教学建议也十分有助于自己将来的职业发展。

前不久在北京大学出版社联合上海交通大学外国语学院举办的以“功能语言学及其适用性”为主题的第六届全国语言学高级研修班上，北京大学资深教授胡壮麟、姜望琪，上海交通大学外国语学院教授胡开宝、马振华，北京航空航天大学外国语学院教授向明友，广东外语外贸大学教授、《现代外语》主编冉永平等国内顶尖语言学专家也分别进行了专题讲座，与会教师们表示，研修班为其提供了向这些一流学者学习的宝贵机会，对于他们了解英语语言学研究的最新动态和前沿信息、掌握科学的研究方法具有重要帮助。

研修主题与时俱进 定位准确

十年来，随着外语教育的不断发展与研修项目的日趋成熟，研修班在课程设置上也日臻完善、丰富。据了解，今年北外和上外研修班的课程将涉及外语教学方法、外语教师科研论文写作、外语教材的使用等多个类别以及外语测试、口译等专项能力的培养，满足教师们的多种学习需求。

青岛大学的唐老师和李老师今年将分别参加科研项目选题与申报以及外语教学法课程。她们表示，国内的英语研究，出于二语的特点，在科研上一直处于被动状态，与国外同学科相比差距还很大；另外，在英语教学上缺乏科学理论的指导，缺乏系统和连贯性，也是国内大学英语教学中的普遍问题。她们对此次暑期学习充满期待。

除了传统的与外语教学理论与实践相关的培训内容外，随着信息技术越来越深入地渗透入外语教学，教师们学习信息技术的需求也越来越强烈。记者注意到，上外研修班此次专门设置了“信息技术在外语教学中的应用”课程，该班将邀请国内知名专家结合教育理论与丰富案例，介绍教育信息化背景下外语学习、教学和管理的多模态发展趋势，探讨慕课、微课、翻转课堂等信息技术和创新教学模式的设计及应用开发问题，从而促进外语教师信息化教学能力的提升和教师专业发展，推动信息技术与外语教育的深度融合以及优质教学资源的共建共享。

北外研修班今年则以教学大赛的形式展开对微课与翻转课堂的讨论，大赛将展示参赛院校精彩的教学设计，探索微课的设计、制作及其在“翻转课堂”教学模式中的有效应用，以激发新模式、新思维的碰撞和新灵感的迸发，使全国的大学英语教师能够相互探讨与切磋教学设计，实现教学效果的切实提升。

清华大学出版社也于今年5月在广州和武汉举办了以“大学英语信息化教学改革”为主题的研讨会，专家与一线教师共同探讨了信息化环境中教育系统的变革现状与未来的发展趋势。《现代教育技术》副主编宋述强博士在会上指出，当前我们正进行人类历史上第四次教育革命，微课、慕课、翻转课堂是第四次教育革命的推手。虽说技术不会取代教师，但是不使用技术的教师将来会被取代。据悉，清华社已经与《现代教育技术》杂志启动了战略合作，双方将围绕信息技术和语言教学结合这一主题开展一系列涵盖学科设置、教学方法、科研方法、学术论文写作与发表等方面的系统培训。

线上课程与线下课程相得益彰

在在线教育发展的大潮下，研修项目组也在教学方式上进行了数字化探索，让教师亲身感受在线学习的优势与乐趣。

清华大学出版社表示，该社将不断丰富线上培训的内容，如在大学英语互动教学平台联动的手机APP将上线优秀微课、丰富的教研参考资源等。

北外研修班的外语教学研究方法、跨文化外语教育研习营等暑期课程除了线下课程外，有的课程还以线下课程与微信直播课程相结合的方式进行，学员可以通过直播课程与专家以及不同院校的教师进行同步学习与交流。除了暑期研修班，北外还开发了20余种为期6个月的数字研修课程。青岛大学的李老师表示，自己非常期待直播课程。“现在在线学习已经成为日常学习不可或缺的一种形式，通过体验直播课程，我将会对在线学习有更加深刻的感性认识，也为自己今后开展数字化教学积累宝贵的经验。”李老师说。