随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进入后5年的关键时期，我国外语教育改革和发展也进入了新的发展阶段。面对国家战略发展需求，外语教育改革又将如何纵深发展？2016年12月10日举办的“2016中国外语教育改革与发展高层论坛” 聚焦我国外语教育的规划、改革与发展的重大理论与实践问题，探讨了外语教育改革的诸多热点问题。

此次论坛由广东外语外贸大学主办，与会代表来自港澳和内地逾百所高校。广东外语外贸大学校长仲伟合教授在开幕致辞中指出，外语教育是我国教育事业的重要组成部分，在国际化人才培养方面具有不可替代的作用。论坛立足我国经济、社会、文化事业发展的新语境、新要求，依托教育部重大攻项目“我国外语教育的改革与发展研究”，研究和探索我国外语教育改革与发展的关键问题，激发外语教育改革的内生动力，勾画外语教育发展的未来趋势，为我国外语教育为中国话语体系的国际建构、中国文化观念的国际传播以及中国发展模式的国际认同提供有力保障。

在论坛主旨发言环节，仲伟合教授面向国家战略发展需求，提出了我国外语教育的现状、问题与未来发展方向。北京外国语大学副校长孙有中教授从思辨能力与跨文化能力的视角探讨了我国外语教育的立足点。 Language Policy 主编Helen Kelly Holmes教授分析了全球化语境下我国外语教育改革与发展的机遇与挑战。四川大学石坚教授从能力与素养的视角审视了我国英语专业的学科内涵。北京外国语大学王文斌教授解析了我国外语教育研究的理论框架。上海交通大学彭青龙教授就构建中国外语高等教育话语体系分享了自己的见解。北京外国语大学韩宝成教授则就“整体外语教育”的核心理念进行深度剖析并提出了具体实施方案。

此外，上海外国语大学赵蓉晖教授从语言政策与规划的视角分析了我国外语与外语教育改革的方向选择问题。上海外语教育出版社社长庄智象从宏观层面审视了我国英语专业的现状、问题并提出了对策。天津外国语大学副校长王铭玉教授面向国家“一带一路”建设需求提出了我国亟需构建语言战略的设想。东北师范大学张绍杰教授从教育国际化背景探讨了我国高校英语类专业面临的危机与挑战。中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫则针对我国基础教育阶段外语教育现状提出了中小学英语教育需要实现四个转变。此外，清华大学张文霞教授和教育部考试中心研究团队联合发布了基于我国外语能力测评现状和需求的调查数据，并就我国英语教学现状、问题提出了改革建议和对策。

据了解，论坛期间，专家学者们探究了外语教育的时代热点和发展难点，观瞻了外语教育规划、发展与改革趋势，探索了外语教育健康有序发展的策略、方法和途径。本次论坛设置了论文海报和小组发言环节，学者们基于前沿学术视角和观念，运用多维度、跨学科的研究方法，展示了我国外语教育领域的最新研究成果。