经济合作与发展组织（OECD）近日发布了报告《有效的教师政策：来自国际学生评估项目（PISA）的见解》，反映全球教师政策的相关问题。该报告指出，在参加2006年和2015年国际学生评估项目测试的国家和地区中，拥有更多教师聘请自主权的学校，学生的成绩会更高；有更多自由调整教师职位、工作条件和薪酬的学校，也更能吸引优秀的教师。该报告还显示，在经合组织成员方中，约4.2%的15岁青少年渴望成为教师，这一比例远高于目前教师人数在人口中所占比例(2.4%)。女孩比男孩更希望从事教师职业，此外，在教师薪水较高的国家，学生对教师职业的期望更高。