【摘 要】 初中英语教学中，教师应重视发展学生的思维品质，从侧重学生的识记、领会和初步应用阶段，逐步引导学生进行分析、推断、评价等较高阶的思维活动，以帮助学生真正达到学习语言、理解语言、运用语言的目标。本文将结合具体实例来阐述笔者是如何精选报刊阅读文章，巧设阅读任务来辅助发展学生思维品质的。