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教研前沿

学习活动观视域下指向语篇阅读能力提升的高中英语教学策略

作者：四川省新津中学刘静

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本文以思维导图教学为例，分析其在研究及使用中存在的认识性、主导性和整体性方面的不足，并基于学习活动观探讨提升高中英语语篇阅读能力的教学策略。

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