《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》 （简称“高中新课标”）和《义务教育英语课程标准（2022年版）》 （简称“义教新课标”）明确提出了“语篇”“语篇类型”“学生基于语篇所开展的学习活动”和“基于语篇的英语教学”等若干重要理念。但在具体课堂教学当中，中小学教师常会对基于语篇的英语教学概念、英语教学的语篇分析框架和如何进行不同体裁的语篇教学设计存有疑虑。