【摘 要】《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的颁布预示着我国教师队伍建设全面迈入了新时代。为了有效落实英语课程总目标，切实发展学生的核心素养，力促教师队伍建设，践行“强师计划”，基于新形势下利用新技术、立足区域学科、整体进行教研实践活动策略研究是我们面临的现实任务。本研究依托北京市大兴区作为教育部“人工智能助推教师队伍建设”试点单位的实际研究，提出了新形势下利用人工智能技术提升英语教研实践活动及教师学习和专业发展的具体策略并总结其效果，主要通过数智赋能背景下的双师课堂教学及城乡一体化联研实践研究为教师队伍建设提供学科参考，促进优质资源均衡。大兴区依托教育部人工智能助推教师队伍建设项目，打造“数智赋能背景下的双师课堂教学及一体化联研”双师课堂模式、“同步授课 + 个性指导”的协同双师课堂应用模式、基于问题解决的双师跨学科主题学习课程及双师教学教研六步法四种模式，同时设计实施了覆盖全学科的双师课堂教学研讨会多场，入选国家中小学智慧教育平台典型案例。