【摘 要】 英文短篇小说语言凝练、感染力强，是进行审美教育、培养人文精神的有效素材。然而，初中英文短篇小说阅读教学大多停留在解构文本阶段，较少关注读者的审美体验。本文以《麦琪的礼物》 和《黑猫》 两篇英文短篇小说为例，提出四种聚焦文学审美的英文短篇小说阅读教学策略，以期提升学生的审美鉴赏与创造能力。