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探索教师退出机制是培养卓越教师的必经之路

作者:北京师范大学教师教育研究中心副主任、教授 宋萑 中国矿业大学(北京) 吴荻
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面向2035年建成教育强国的奋斗目标,探索性开展教师退出机制,既是推动各级教育高水平高质量普及,也是提升教师教学质量、培养卓越教师的必经之路。近年来,教师退出机制在多地试点,例如北京市丰台区推进“区管校聘”工作改革,引入教师退出机制,动态调整各学校编制,充分激发教师队伍活力;济南市平阴县立足乡村教育振兴,实行“老”教师柔性退出、不合格教师刚性退出的管理制度。

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