“教师不是语言错误的‘猎人’，也不是作文批阅的奴隶或打分机器。如果不能坚信教师对于写作反馈的价值，那么教师可能只是简单、重复地批阅作文，将提供写作反馈当成—件琐碎之事，而不是想办法让自己的反馈为学生的写作带来变化。”在2023国际英语教育中国大会（以下简称“大会”）上，新加坡南洋理工大学国立教育学院李潔冰（Icy Lee）教授如是说。