数字教材具有“两度一性”的关键特征,数字教材建设要以“三化”(标准化、集成化和产品化)理念为引领,从系统性研制数字教材标准、注重新技术赋能数字教材建设、持续加强数字教材建设理论研究、全方位保障数字教材安全四个方面入手,打造高等教育数字教材生态。——教育部高等教育司一级巡视员宋毅在2024高等教育数字教材创新发展会议上指出。(摘自《中国出版传媒商报》官方微信公众号)