我国亟须加强职业教育数字教材研究，由国家层面明确职业教育数字教材的内涵及标准，建立体现职业教育特色的可量化、可检查、可比较的职业教育数字教材标准体系，包括职业教育数字教材的编写、审核和出版的统一标准，为职业教育数字教材建设提供科学指引。——教育部课程教材研究所职业教育课程教材研究中心副研究员徐晔在《职教数字教材建设应把握五个关键点》一文中指出。(摘自《中国教育报》)