作为国内知名的英语教育媒体，21世纪英文报系一直以其丰富时尚的新闻报道内容、鲜活地道的语言，倍受英语学习者青睐。在学习者将英文报刊作为学习素材的同时，国内众多重点大学和中、小学也正在利用《21世纪中学生英文报》和《21世纪少年英文报》的报道内容开展教学活动。

　　为了指导学校有效地进行英文报刊教学，21世纪英文报系于2002年创建了英语报刊教学实验学校。目前，已有近500余所中学校参加到该教学实验活动中，成为实验学校。年初，21世纪英文报系专门成了专家讲师团，旨在推动英语教育领域对报刊教学这一新兴教学模式的研究工作。21世纪英文报系讲师团目前已在北京、黑龙江、福建、上海、山东、河南等地完成了对当地实验学校教师的培训工作。据悉，该讲师团还将奔赴大连、辽宁、广西、四川、重庆、天津、陕西、深圳等地，为全国各地的实验学校提供教学指导，此次培训活动将持续到今年5月。

　　讲师团培训量体裁衣

　　21世纪英文报系教研部主任高岭告诉记者，结合当地实验学校的实际需求，因地制宜地开展教学培训活动是21世纪英文报系讲师团活动的一大特色。

　　在刚刚结束的黑龙江讲师团培训活动中，讲师团针对初中和高中教师，分别围绕“课题的中期检查和‘十一五’课题的开题仪式”以及“‘十五’课题的结题仪式和‘十一五’课题的开题仪式”两个主题，对当地实验学校的英语教师进行培训，中央教育科学研究所研究员张志远作了题为“英语报刊阅读：真实语境的真实交际”的讲座。

　　厦门和福州两地的讲师团培训活动，内容以英语报刊阅读的教学方法和英语教师的论文写作为主。清华大学陈永国教授作了题为“英语报刊阅读教与学”的报告。此外，21世纪英文报系结合北京和上海地区实验学校的实际情况，分别为这两地的实验学校老师准备了“高考与阅读策略及报刊阅读的授课模式”和“英语教学与阅读教育的关系”的专题报告。

　　高岭告诉记者，目前21世纪英文报系讲师团的主要成员包括英语科研和教学领域的专家、教研员、一线骨干教师、21世纪英文报系的编辑以及当地实验学校的优秀英语教师。为了保证讲师团的培训质量，21世纪英文报系为每一位参与讲师团培训工作的讲师制定了内容详尽的工作章程和工作职责。

　　教学指导活动丰富多样

　　21世纪英文报系报刊阅读实验项目一直致力于为实验学校的师生搭建一个学术研讨、学习交流的广阔平台。福州十一中的英语老师张永峰在参加完福建地区讲师团培训活动之后，告诉记者，报刊教学在国内仍然是比较新兴的英语教学方法，教师在实际教学中可供借鉴的经验和资源很少，教学难度较大，此次讲师团的培训活动使他受益匪浅。“陈永国老师所讲授的都是实用的教学方法，例如怎样将用于报刊教学的时间分散以提高学生的兴趣，又例如理解学生的阅读心理以激发学生的报刊阅读兴趣，这些方法对实际的英语报刊教学都十分有效。”张永峰说。

　　四年来，21世纪英文报系共组织了30多次全国大型研讨会和500余次的省市地区实验学校课题教学交流会，并陆续开展了论文评比、优质课评比、英语演讲比赛等多项教学研讨活动。今年暑假，21世纪英文报系还将主办第四届全国英语报刊教学年会，届时将开展第三届实验学校论文评比活动。

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　　21世纪英文报系实验学校项目简介

　　2001年10月中国日报社21世纪英文报系创办了《21世纪中学生英文报》。为了加强报纸的教学功能，自2002年3月以来，21世纪英文报系在全国28个省市先后创办了500多所英语报刊阅读实验学校，开设了近4000个报刊阅读实验班。目前，已有35万名中学生将《21世纪中学生英文报》作为报刊阅读选修课程的教材。

　　2002年9月，21世纪英文报系与中央教育科学研究所合作，开始承担教育部全国教育科学“十五”规划课题“中小学英语课堂教学模式优化研究与实验”的子课题“英语报刊阅读辅助教学新模式的研究”的任务，该课题将于今年暑期召开的第四届全国英语报刊教学年会上举行结题仪式。届时，21世纪英文报系还将承担新的“十一五”规划课题“英语报刊教学的综合研究”。