答：课堂上，英语教师可以选择完全使用英语，主要使用英语或是部分使用英语。不过，口语和听力课的教学语言应当尽量使用英语，控制汉语的使用。

　　英语课堂可以为学生创造一个良好的语言环境，这对教师和学生来说都是一种挑战。英语教学环境不仅迫使教师不断提升自己的口语水平，也迫使学生不断提高自己的听力水平，扩大自己的词汇量，做到教学相长。

　　此外，教师有意识地在课堂上使用教材中的词汇和句型还能帮助学生巩固所学的知识点。

　　考虑到全班学生的听力和口语水平有差异，教师开始用英语讲解课文时，可以先以英汉两种语言交替使用。一些简短、常见的教学中的指导语要尽量用英语表达如：Let's begin; Turn to Page Five; Read the text, please; Answer my questions, please; Listen carefully等等。

　　在讲解语法时，教师可以用英语向学生展示例句，然后扼要地用汉语进行归纳和总结。在讲解课文时，教师则应当先用英语讲授，然后再用汉语扼要地进行解说。

　　为了鼓励学生在课堂上多说英语，教师应当经常向他们介绍一些常用的词汇、短语和句型的范例。学生可以通过这些范例略替换一、两个词就能直接回答教师的提问。这样的方式也有助于营造师生互动的课堂气氛。

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　　徐克容：北京外国语大学英语教授。主要从事大学英语专业基础阶段的教学工作以及教材编写和研究工作。已主编全国自学高考英语专业《综合英语》（一）、（二）等。如您有疑问，请将问题发至：tianwen@21stcentury.com.cn