答：对教师而言，PPT是一种简单、便捷的多媒体课件制作软件。PPT课件在提高教学质量和效率方面有许多优势。

　　首先，相对于以教科书为核心的传统英语教学，PPT可以将文字、图像、声音、动画等各种资源结合起来，提供多样化的外部刺激。其次，PPT能增加课堂信息量，丰富教学内容，在介绍与教学内容相关的文化背景方面，效果尤其明显。此外，PPT能优化教学示范过程，例如，能利用图表、流程图、动画等生动地演示一些抽象的概念和关系，如表示因果关系、连锁反应等。

　　当然，所有的教学工具（包括硬件和软件）都只能起到辅助作用，PPT也不可能解决英语教学的所有问题。在语言教学中，教师仍然起着决定作用，其教育思想、教学理念、自身的语言素质、文化知识、教学和科研能力，对新思路、新技术的认识等，都对教学效果有着深刻的影响。

　　笔者认为，在使用PPT课件的过程中，应避免以下几类问题的发生:

　　（1）课件中的信息量过大，超过了学生接受和消化的能力。课堂上不间歇地演示幻灯片，不仅影响师生间的交流和互动，也容易使学生产生视觉疲劳。

　　（2）简单地将教科书中的内容搬到屏幕上，而教学方法仍然单一、机械。

　　（3）一些教师过于依赖课件，遇到停电等突发事件时，无法进行正常的教学工作。

　　（4）一些教师在幻灯片的美化和动画效果上花费太多工夫。如果课件做得过于花哨，学生的注意力容易从教学内容转移到一些无关的动画上。此外，课件制作时间过长，也会对课堂教学内容的整体设计和安排产生影响。

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　　徐克容:北京外国语大学英语教授。主要从事大学英语专业基础阶段的教学工作以及教材编写和研究工作。已主编全国自学高考英语专业《综合英语》（一）、（二）;《现代大学英语》精读系列等。如您有疑问，请将问题发至:tianwen@21stcentury.com.cn