编者按:课外作业是课堂教学的延伸和补充。教师在布置课外作业时，应注意激发学生的学习兴趣，培养其综合运用语言的能力。本文作者尝试了布置开放式作业的方法，即给学生充分的学习自主权，为学生设计内容丰富，形式灵活的作业，使课外作业达到提高学生学习成绩的目的。

　　课外作业作为课堂教学的自然延伸和补充，对于学生理解、巩固和深化课堂教学知识，形成良好的学习习惯和提高创新能力具有重要的作用。教师在进行课堂教学和布置课外作业时，应注重培养学生运用英语的能力。为了激发学生学习英语的兴趣，使他们获得积极的情感体验，教师应在课外作业的设计上体现“以人为本”的教育理念。因此，笔者尝试了布置开放式作业的做法。

　　开放式作业的内涵

　　1. 观念上要开放。

　　教师首先要转变学生观，允许学生用自己的方式、以不同的速度进行学习。其次，教师要转变教学观，在教学中为学生提供真实而丰富的语言情境，为学生留有探索和思考的余地，为学生提供进行课堂交流的宽松氛围。

　　2.作业内容要开放。

　　教师设计开放式作业时，既可将作业与教材内容相联系，也可使其和学生生活相结合，还可以使其与社会生活“接轨”。

　　3.作业形式要开放。

　　教师可为学生设计形式多样的作业，让学生根据自己的爱好、特长和表达的需要自主选择，或写或画、或唱或演。同时，教师布置作业时要注意使学生听、说、读、写、译的能力协调发展。笔者常布置的课外作业有以下几种形式:

　　（1）进行演讲、交流

　　教师可以每天给学生5分钟左右的时间做Daily Report。学生可以自己选择主题进行演讲，讲完之后让其他学生提问。这一方面能够锻炼演讲者的口头表达能力和组织语篇的能力，同时也能锻炼其他学生的听力和即时发问的能力。

　　（2）开展讨论、辩论

　　有些课文内容涉及到对学生个人、对社会或者对人生看法的问题，教师可以设计一些相关话题，让学生先分组讨论，然后在班上开展自由辩论。不少学生非常喜欢这种形式的课外作业，他们在准备辩论的过程中会首先整理自己已知的与辩论话题相关的知识，同时他们会主动查阅相关资料来拓宽知识面，以便在辩论时有出色表现。这类作业有利于培养学生的自学能力和良好的学习习惯。

　　（3）鼓励翻译、创作

　　翻译能力是英语教师在教学中应当着重培养的一种能力。培养学生的翻译能力可以采取一些独特的方法。比如，教授人教版教材高二课本“English Poetry”一课时，教师可以让学生自主选择几首诗歌进行翻译，也可让他们模仿课本上的诗歌自己创作简单的英文诗歌。这种作业比起让学生翻译句子或课文段落更能引起学生的兴趣。学生还会尝试着将自己喜爱的中文诗歌翻译成英文，也有不少学生自己创作了短诗。

　　（4）编制试卷

　　编制试卷对学生来说难度相对较大。学生要编写出质量高的试题，必须对所学内容有全面、深入的了解。这类作业可在复习阶段布置给学生，以督促学生复习、巩固所学知识。

　　4.完成作业的方式要开放。

　　完成作业时，学生可以查阅资料、调查访问或亲自实践。他们既可以独立完成作业，也可以与同学合作交流，这也体现了新课程标准提出的培养学生自主学习能力和合作学习能力的目标。

　　五、检查作业的方式要开放。

　　课外作业是课堂作业的延伸和补充，其内容丰富，形式不拘一格。教师在评价学生课外作业的完成情况时，也要充分考虑到学生的差异性，评价时应因人而异。对于学困生，即使他们取得了微小的进步，教师也要及时给予肯定和鼓励。对于成绩较好的学生，教师应严格要求，促使他们不断进取。

　　开放式作业的意义

　　1.在开放式作业中享受自主。

　　自主是创新的前提，布置开放式作业有利于培养学生的自主学习能力。开放式作业就是将学生当作学习的主体，把作业的主动权交给学生。老师的作用在于正确地引导和监督学生。

　　2.在开放式作业中学会合作。

　　交往与合作能力是实践创新的主要因素，布置开放式作业有利于培养学生的交往合作能力。

　　教师布置开放式作业时打破了作业内容和形式的封闭性，突破了单纯注重知识和智力的局限。教师根据教材进行拓展延伸，使作业内容丰富多彩，形式灵活多样。在完成开放式作业的过程中学生自然而然会提高合作意识。

　　3.在开放式作业中激活创新。

　　要使学生进行创造性学习，教师要注意培养学生创新的意识、能力和习惯。形式多样的开放式作业会激活学生的创新意识，点燃其创新的火花，为学生提高创新能力提供机会。

　　结束语

　　新世纪呼唤具备多种素质的人才。开放式作业的实施，将教师布置作业变为学生自主选择作业，机械重复变为灵活多变，单一的知识复习变为知识、能力、创新的综合训练，个人独立完成作业变为集体合作完成作业。教师将作业延伸到学生的现实生活，不仅能丰富学生的课外知识，而且有利于学生将知识学活学好。开放式作业的设计无疑为教师的教学提供了崭新的思路和方法，只要教师敢于探索，勇于实践，开放式作业必将在实践中不断完善。

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江苏省金坛市直溪高级中学 范昱煜