中外合作办学语言教育之“我”见　　英语教学不能取得实质性突破，课程国际化、学生出国留学深造目标就难以实现，先进的教学理念和方法、教学成果也无法引进到课堂教学中来。　　　　迄今为止，我们所面临的问题是许多中国学生到剑桥大学来，他们可以用很好的英语学习理科、工程学、数学等学科，但是我发现剑桥学生很难到清华大学用中文学习工科或者理科，这是我们所面临的挑战之一。我们正在寻求合作伙伴，正在寻求开办共同模式的课程。剑桥和国外的伙伴机构进行合作，也要学习第二语言。　　Tao-Tao Chang(剑桥大学国际项目办公室主任、助理教务长)　　中外合作办学部分课程由外籍教师用英语直接授课，这对培养既掌握专业技能，又具有较强的外语交际能力的人才具有明显的优势。　　　　中方教师可以注重综合能力训练和语言语法知识的讲授，而外教则注重听说读写和语音语调训练。　　　　部分专业基础好的中方教师通过去外方学习，为外教做“助教”，在较短的时间内外语及专业水平都会得到迅速提高。