据悉，2007年全国外语学校、外语特色学校管理与教学研讨会日前在北京召开。该会议由全国基础外语教育研究培训中心（以下简称“中心”）主办，外语教学与研究出版社承办，来自全国各地外国语学校和外语特色学校的百余名英语教师参加了会议。与会代表就新课程背景下的外语教育以及外国语学校所面临的机遇与挑战等话题进行了讨论与交流。中心理事长陈琳教授、常务副理事长张连仲教授，教育部《英语课程标准》研制专家核心组成员刘兆义等人在会上作了主旨发言。

　　记者在会上了解到，“在外国语学校中开发多语种课程”这一话题成为诸位专家与一线教师的讨论热点。中心顾问陈琳教授提到，早在20世纪60年代，周恩来总理就曾作出指示，我国的外语教育应遵循“多语种、高质量、一条龙”的办学原则。陈琳教授认为，外国语学校应当借助各种便利条件开设多语种课程，仅开设英语课不能称为真正的外国语学校。教育部《英语课程标准》研制专家核心组成员刘兆义也在发言中强调，开发多语种课程应当成为外国语学校在新课程背景下保持外语特色的重要手段。刘兆义说，适当学习其他语种不仅不会影响学生的英语学习，相反，学生会在学习其他语言的过程中积累学习外语的经验，对其英语学习具有一定促进作用。

　　采访中记者了解到，国内不少外国语学校目前都在尝试开发多语种课程。北京市西城外语学校的王萍兰老师告诉记者，该校近年来为学生开设了法语和西班牙语的选修课，每周两课时，约90分钟。王萍兰说，小语种课程教师由外教担任，课程主要围绕教授日常对话和讲解异域文化展开。王萍兰举例说，在法语课上，教师经常为学生播放法国原版电影，尽管学生只能听懂个别单词，观看电影却对培养其对法语的语感，增强其对法国文化的了解起到了促进作用。

　　南宁外国语学校副校长陆强华告诉记者，南宁外国语学校近年来尝试为学生开设了法语、德语等选修课程。由于近两年南宁与东盟国家贸易往来频繁，南宁外国语学校为学生增设了越南语和泰语的选修课。学校特聘请广西民族学院的教师为学生上课，课堂上以教授日常对话和培养学生的语言兴趣为主。“东盟经常有留学生到南宁学习、旅游，我们的学生会有许多机会将语言学以致用。” 陆强华说。