北京理工大学是一所理工为主、工理文协调发展的全国重点大学，是首批设立研究生院的高校之一，是首批进入“211工程”和“985工程”建设行列的高校之一。

　　学校设有13个学院，另建有研究生院、继续教育学院、现代远程教育学院、高等职业技术学院;涉及10个学科门类;拥有4个一级国家重点学科。

　　学校坚持实践创新人才培养的办学特色和国防学科专业，是我国国防高级科技人才培养和国防科学技术研究的重要基地之一，被誉为“培养国防高级人才的摇篮”。学校坚持以国家经济建设和国防科技发展需要为导向，曾研制和创造了多个新中国第一。

　　学校高度重视开展国际交流与合作，先后与国外100多所大学和企业开展了广泛的学术交流与合作。在长期的办学实践中，学校发挥党建和思想政治工作的政治优势和导向、动力、保证作用，牢记老院长徐特立“实事求是，不自以为是”的教诲，弘扬“团结，勤奋，求实，创新”的校风，并不断赋予其新的时代内涵，始终注重培养学生实事求是的科学态度、团结勤奋的工作作风、求实创新的精神品格，培养和造就了一大批素质优良的毕业生。建校67年来，学校培养毕业生12.9万余人，培养了16名院士、65名省部级以上党政领导干部和40余名将军。他们秉承学校的优良传统，为国民经济建设和国防科技工业发展做出了卓越贡献。

　　外国语学院简介

　　外国语学院下设英语系、日语系、德语系、大学英语教学部、研究生英语教学部（含博士生英语教学）和外语培训中心。

　　学院设有英语、日语和德语三个本科专业，并设有外国语言学及应用语言学(含英语、日语)、英语语言文学、德语语言文学三个硕士学位授权点。学院承担着英语、日语和德语三个专业的本科生和研究生教学任务，同时还承担着全校本科生大学外语和硕士研究生、博士研究生的公共外语课程以及全校第二外语课程的教学任务。

　　学院外语专业教学突出北京理工大学以工为主、理、工结合、多学科协调发展的特色，大力加强科技外语教学，开设了科技英语、科技日语和科技德语等科目。英语专业申报的《科技英语读写:方法与实践》和日语专业申报的《科技日语》列入国家“十一五”规划教材。德语专业结合专业实际，聘请机械与车辆工程学院在德国留学多年的教师开设科技德语课，将车辆的专业知识与外语知识相结合，学生既学到了有关知识，又增强了专业素质。

　　在外语专业的课程设置上，该院力求使学生一专多能:“一专”即坚实的语言基本功;“多能”即尽量多地跨学科涉猎其它学科领域的知识，以求拓宽学生的知识结构，培养他们科学的思维方法。该院除开设必需的语言类课程之外，还开设国际贸易、国际金融、自然科学概论、数学、计算机应用、机械工程概论、科技经贸、科技英语、科技日语、科技德语、经贸洽谈与信函、 科技/经贸笔译、经贸口译、文化交流、社会文化、跨文化交际学、中国文化、古代汉语、现代汉语、西方文论、公共关系学等课程。

　　在大学英语教改过程中，学院通过教育部英语教学改革项目的支持，积极推进英语网络教学，提高学生的英语综合应用能力，对传统教学方式进行重大改革，在全国高等学校英语教学改革工作中，起到了广泛的引领和示范作用，迄今已有300多所学校到该校调研和学习英语教学改革模式。2005年，该教改项目获得国家级教学成果奖一等奖。2006年北京理工大学成为首批全国大学英语教学改革示范学校之一。2007年“大学英语视听说”课程被评为北京市精品课及国家精品课。

　　外国语学院专业介绍

　　英语专业

　　北京理工大学英语系包括英语专业本科以及外国语言学及应用语言学和英语语言文学两个硕士点。英语系坚持“以学生为本”的原则，尊重学生个性，将专业教育、素质培养和个性化发展融为一体，培养具有扎实的英语语言基础，宽广的英语语言文学知识、中西方社会文化知识和科学技术知识，具有团队合作精神、科学精神及社会适应能力的高素质英语人才。

　　英语专业特色之一是，在强调对学生的英语专业技能系统严格培养的前提下，依托北京理工大学较强的理、工、管学科，发挥多学科优势，通过开设基础科学及应用技术类课程、现代科学技术概论、科技英语、跨文化交际、国际经济与贸易类课程，使学生具有较强的用英语进行科技信息交流与传播的能力。其特色之二是，英语专业课程体系和结构设计的理念是将素质培养、专业教育和个性化发展融为一体，为学生提供良好的发展空间。因此，该专业培养的学生知识结构合理，具有人文素质、科学素质及社会适应能力，英语应用能力强，能够很快适应具有挑战性的翻译、研究、教学、管理、外事等工作的需要。

　　英语专业本科课程设置分为以下五大模块:

　　基础教育模块:全校必修课如计算机基础、大学数学、邓小平理论、 科学技术概论等。

　　英语专业基础教育模块:综合英语、听力、阅读、口语、翻译、语法等。

　　英语专业知识类课程:语言学、文学、文化、文体学等。

　　相关知识课程:国际贸易理论与实务、外贸函电、外贸会话与洽谈、法学、教育学、管理学等。

　　特色课程:文体学、科技英语系列;写作、实用写作、学术写作系列等。

　　日语专业

　　日语专业于2004年开始招收日语专业研究生，以此带动了本科教学和科研，同时日语专业本科毕业生每年可经推荐攻读日语专业研究生。日语教研室除了承担日语专业本科生、日语专业研究生的教学外，还承担着全校的公共日语、二外日语的教学。

　　日语专业本科学制四年，主要开设的课程有:日语精读、听力、会话、写作、阅读、语法、日本社会文化、科技日语、日语口译、日语翻译、经贸日语、日本文学史导论、日语高级阅读等。

　　日语专业本科授课内容主要分成以下四大模块:日语语言基础教学部分;科技日语教学部分;日本语言学及日本文学部分;日语社会和日语应用部分。

　　德语专业

　　德语系(德语中心)由北京理工大学与柏林工业大学于1989年联合创建。1991年起，德语系是教育部全国大学外语指导委员会委员单位。自1994 年以来，是全国大学德语四级考试命题组组长单位，《大学德语教学大纲》主持编写与审定单位，全国大学公共外语教学用书《大学德语》的总主编与编写单位，全国专业技术人员职称德语等级考试大纲制订与编写单位。 在深化本科教学的基础上，该系于2006年夏季开始招收硕士研究生。

　　德语系拥有一支经验丰富的教学科研队伍，教师均在国内外受过良好的教育，并分别在德语语言学、翻译学、文学以及德国历史文化、科技与经济等方面学有专长。

　　德语系的主要教学任务为德语专业本科教学、研究生教学、出国人员德语语言培训以及北京理工大学德语公共外语教学。

　　院长寄语

　　谈到学习外语，有人欢呼雀跃，有人垂头丧气。为何？兴趣使然。

　　兴趣是外语学习成功之关键所在，是外语学习的动力和源泉，又是持之以恒的坚实基础。 没有兴趣，一个人可以痛苦地去学外语（如为了某个证书），但不会真正成功，而且不可能持之以恒，所学的东西很快就会忘掉。因此，要学好外语，我们就要首先培养兴趣，然后投入学习。那么，如何培养兴趣呢？ 我认为，就是要制定一个科学、合理的目标: 用外语去做事，去表达自己的思想、情感和不同场合的喜、怒、哀、乐，去和别人交流，去学习新的知识，用外国人的视角去看世界等等;而不是仅仅背单词和语法规则、做多选题、拿个证书就大功告成了。人不能太短视，太功利，学习外语亦然。

　　还有一点想和大家交流，教师期望学生什么呢？学生自己期望什么呢？针对这样的问题，我做过调查，无论教师还是学生都期望能讲一口流利、准确、优美的外语，不能容忍犯低级错误。我认为这种期望是一种远期目标，要经过许多年才能达到。那么，什么是近期目标呢？我的回答也许有人不赞同，那就是:尽可能多地犯错误！为什么呢？我认为，世界上没有哪个人能不犯错就把外语学好，只有尽可能多犯错才能尽早地进入无错境界。

　　所以，年轻的朋友们，请记住:The more mistakes you make, the more progress you will make.