日前，国家新闻出版总署下发《关于开展以教辅读物为重点的专项质量检查活动的通知》，决定于今年4月开展以教辅读物为重点的图书质量专项检查活动，并于9月底公布此次专项检查活动的结果。自新一轮课程改革以来，许多出版社都开始涉足新课程标准教材的研发和出版。大量新教材的出现使得与之配套的教辅图书品种呈不断增加之势。而此次以教辅读物为重点的图书质量专项检查活动也从侧面反映出中小学教辅读物市场亟待整顿的现状。

　　据了解，目前市场上的英语教辅读物大致可分三类，一是与教材配套的同步练习;二是基于教材的拓展训练;三是习题类教辅。其中，英语习题类教辅图书作为教辅读物的重要组成部分，占有很大的市场份额。这类图书更新速度较快，质量也参差不齐。北京大学出版社教育出版中心的周主任认为，现在市场上很多英语习题集由于出版时间仓促、疏于校对，因此单词拼写错误、答案与题目不符等问题时有出现。浙江大学出版社基础英语部主任王同裕指出，除了印刷质量等硬伤之外，有些习题类教辅书的题目本身就存在着语法错误，题后的讲解也多有不科学之处，因而会在内容上误导学生。人民教育出版社编审刘道义则指出现有的大量英语教辅书中习题的原创性欠佳，其中不乏互相抄袭的现象。此外，北京陈经纶中学的英语教师倪士春认为大多数英语习题集单纯采用题海战术，却忽略了教育理念的更新，将学生淹没在题海当中，使其很难找到学习的指导方向。

　　针对这些问题，各出版社纷纷采取了有效的应对措施，例如对编写习题的作者从严要求。复旦大学出版社外语部主任唐敏在接受记者采访时表示，出版社选择富有教学指导经验的中学英语特级教师作为习题的编撰者，他们总结多年从教经验，针对学生薄弱环节，对症下药出题。外研社基础英语教育分社社长申蔷表示，外研社采用多种形式对教辅图书编辑进行培训和指导，除了邀请业内人士进行专题培训，在编辑内部开展审稿和编校经验交流外，还鼓励教辅编辑走向市场，与一线教师和其他教辅使用者近距离接触，从而培养“专家型”的教辅编辑。而浙江大学出版社在习题制作完成之后，会聘请资深在校英语教师将题目审核一遍，以便发现并修正其中可能存在的问题。

　　除了从编者这一“源头”上保证习题类教辅的质量外，出版社在图书内容的选择上也摒弃了原有的应试模式，更加注重将图书内容与新课标的要求相契合。记者在采访中了解到，人教社目前正在编撰的“精品教辅”系列图书就抛弃了题海战术，以体现新课标的教育理念为中心。其中《英语（新目标）——同步解析与测评》高中版，不仅提供基础知识的训练，还包括听说练习、泛读材料和评价手册，其中大量开放式的练习旨在启迪学生的发散思维并提高其语言实际运用能力。又如外研社的《初/高中英语精讲精练》，该教辅题型设计独特，重视培养学生自主探究、发现语言知识规律的能力。书中不仅提供了学法指导，还设计了不同的任务，让学生主动完成。

　　尽管大多数出版社都在为开发优质的英语教辅读物而努力，但大量粗制滥造的图书仍在不断地流入市场。面对鱼目混珠的英语教辅图书市场，教师应如何指导学生“慧眼识珠”呢？中央教育科学研究所外语教育研究中心主任张连仲认为，优秀的英语教辅读物首先应符合新课标理念，遵循外语教学的规律;其次要有较强的针对性，能够符合不同年龄段学生的学习特点;再者，图书的编撰应当建立在系统研究的基础之上，而非简单的习题拼凑。