华东师范大学出版社最近3年连续推出了多套成系列的外语教材，引起了出版业界和老师们的关注，其潜心关注教学、敢于创新的特点突出了这支在外语出版新生力量的“新锐”形象。作为一家以教育出版为特色的大型综合出版社，我们认识到外语教学的改革不断深入对外语教材的出版提出了更高的要求。秉承华东师范大学出版社“为教学服务”的崇高责任和“创造最佳教学资源”的理念，和着教学改革的节拍，外语出版不断发展壮大，一直走在教学改革的最前列。

外语教材如何发挥学生在课堂上的主体作用，或者说教材的编写如何以学生为中心来组织课堂教学？乃至如何打造高质量、有层次而且符合教学需要的教材精品，全面实践新的教学改革要求，从而引领外语教育最前沿？我们一直在探索。我们希望通过亲身参与教学改革，出版的外语教材对课堂教学的变革能够起到推动作用。因此，我们关注的主要有两点，其一，教材的内容要更符合学生的实际需要，包括要考虑时代发展的特点;其二，教材编写要考虑教育技术如何与课堂教学有效地整合。当然编好教材还有很多要注意的方面，我们也希望与专家和老师们探讨。以下仅就上面提到的这两点简要谈谈我的心得和看法。

教材的内容与学生的实际需要问题

30年来，外语教材的编写经历了注重语言技能训练—注重话题多样—注重内容贴近学生需要（既兼顾话题多样又注重语言技能训练）这三个变化过程。从以教师为中心朝以学生为中心逐渐转变。由于学生毕业后实际工作的需要，我们开始重视英语使用的问题，教材里面实用英语的内容甚至是职场英语的内容开始出现和增多。在外语教材的出版中我们非常注意研究和体现这些新趋势。比如，2008年出版的step by step第三版《英语听力入门3000》，就是根据时代发展变化的要求，把语言技能训练与听力话题拓展有机融合在一起。而即将出齐的《当代商务英语听说教程》（1-4册）是一套以“工作过程为核心，贯穿听说教学过程”的新教材。《当代商务英语综合教程》（1-4册）则采取了“语言基础+商务职场英语”和以任务型教学法为主线整合多种教学法的创新模式。我们将在今年推出应用型本科通用的《大学英语视听说》（1-4册）、《大学英语读写译》（1-4册），更是针对非重点本科院校学生实际需要编写的一套全新教材。《日本语听力》更是成为日语专业听力课的首选教材。短短的几年，华东师范大学出版社在外语教材出版上屡推精品，不断创新，正是我们致力于推动课堂教学变革这一理想的追求。

教材出版中教育技术与课堂的整合问题

传统教学模式是教师、学生、教材这三个要素构成的，它有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制，但是它不太重视学生的主动性、创造性，学生的主体作用没有很好地体现出来。新的教学模式由教师、学生、教材、媒体四个要素构成，现代教育技术在教学中的应用为我们革新了教学模式。因此的教材的开发要特别注意教育技术的整合问题。现在的外语教材，不仅要提供教师参考书，还要提供教材的教学服务包，包括课件、光盘、电子教案、试题、网站等。此外，网络教学平台在外语教学，尤其是大学英语课程上得到广泛应用，如新视野大学英语自主学习系统、高教社的4A平台。但是教育技术与课堂的整合也有这样和那样的问题，比如班级和学生信息导入过于复杂、网络课程开发困难、自主学习中心的网络学习的监控失度——学生在自主学习室主要在上网聊天、收邮件等与外语学习无关的活动等问题。因此我们今年新推出的应用型本科通用的《大学英语视听说》《大学英语读写译》这两套教材的网络支持平台在继承已有各套系统的优点的基础上，在操作的简洁性，平台的实用性等方面有了改进。不仅如此，我们在课件系统开发拓展模块和教学机智及课堂处理模块，将给教师的课堂教学带来帮助。因此我们也期待专家和广大教师对这套教材给予支持。

不断创新，因为用心。华东师范大学出版社在下一步的发展中将更好地配合外语教学改革。传播知识，传递情感，华东师范大学出版社依然持之以恒。