座谈会成员:Stephen Lucas、Daniel Tumposky、毛思慧

主持人:刘骏（美国亚利桑那大学英语系主任）

1.评委在对选手提问时有何标准，怎样才能做到对每位选手都公平？

Lucas:作为提问者，提问已备演讲的难度比较大，因为每个选手的演讲主题都一样，所以，提问者应尽量将问题与演讲者所说的具体内容结合起来，避免笼统宽泛的问题。此外，如果某位演讲者表现得较为幽默、活泼，那么提问者应避免提出有利于其发挥幽默特长的问题，而从其他角度测试选手是否具有全面的演讲技能。

毛思慧:如何从提问中全面测试演讲者的知识和技能是一门艺术。就我个人而言，我比较擅长于文学研究，如果某个选手在演讲中引用了一段莎士比亚的名言，那么我会问一个较为具体的关于莎士比亚的问题。所以，如果演讲者表现得很有学问，那么我们就该测一测他的学问到底有多深。

2.在演讲比赛中取得成功的选手在现实生活中是否也是有说服力的演讲者呢？

Lucas:演讲环境的变化并不改变演讲所涉及的各种技能，演讲比赛的训练能够提高选手的英语语言技能和与人交流的能力，这对其日后的生活和工作大有裨益。此外，每一种演讲环境都是真实的环境，参与比赛的选手并不例外，他们需要和观众、评委交流，即使是课堂训练，也是真实的演讲环境，学生需要和同学、教师进行真诚的交流。所以，虚拟和真实的演讲环境并无明确区别，重要的是如何在各种场合锻炼演讲技能。

座谈会成员:陈艺（第十四届“21世纪杯”全国英语演讲比赛季军）、夏鹏（第十届“21世纪杯”全国英语演讲比赛冠军）、顾秋蓓（第八届“21世纪杯”全国英语演讲比赛冠军），及其指导教师

主持人:刘骏

1.在没有专业的辅导和培训的情况下，学生如何自我训练成为优秀的英语演讲者？

陈艺:努力为自己创造语言环境，例如多看英语电视节目、多听英语录音，并鼓励自己多用英语思考、表达，使自己尽量多地沉浸在英语世界里。

顾秋蓓:我认为要成为好的英语演讲者，英语语言的训练并不是最困难的，更为关键的是如何培养良好的逻辑思维和批判性思维，建议阅读Stephen Lucas的《演讲的艺术》（The Art of Public Speaking），以加强这方面的训练。

夏鹏:我的建议很简单，就是背诵。就个人而言，我喜欢背诵诗歌、话剧和著名的演讲。通过背诵，你可以同时获得多种收获，首先，可以模仿和掌握正确的发音;其次，可以扩大知识面，并记住许多名言警句;再次，能够了解英语国家的人习惯于怎样表达他们的思想。

刘骏:首先，在各种场合锻炼演讲能力，获得不同听众的反馈，以求改正和进步;其次，明确自己的定位，认清自己的特质和性格，找到合适的风格来展示自己的声音。

2.如何应对评委刁钻的、具有争议性的提问？

夏鹏:选手在回答提问时，首先应用清晰的逻辑组织好自己的想法;其次，用明确的例证来支持自己的观点，因此平时应多积累素材、广泛阅读。当遇到较有争议的问题时，可以将这一话题提升至新的层面，从更高、更多的角度来审视问题，从而得出更为升华的结论。