近年来人物传记类文章在高考阅读理解中所占的比例有所减少，但仍是高考常考的文体之一。这类文章一般难度不大，应该是阅读理解的得分点，但是由于缺乏恰当的阅读策略和解题技巧等原因，很多考生在做此类阅读理解题时往往有材料看得懂，题目不好做的感觉。