英文教材选用《圣经》和莎士比亚著作

近日，成都一家全日制私塾被媒体推上风口浪尖。在该私塾中，5名孩子接受全日制学习，他们中年龄最小的3岁，最大的也只有12岁。这家私塾主人夏先生表示，英文版的《圣经》《莎士比亚文集》，中文版的四书五经被当做教学教材。目前，越来越多的家长考虑将其子女送往私塾就读，自己的女儿也是私塾的受益者。

然而，对此现象，成都市教育部门认为，该私塾违反了《义务教育法》，涉嫌违规办学，要求其立即停办。对于支持私塾的家长而言，官方的“叫停令”不吝是一记重棒，今后子女的教育问题将何去何从？现代私塾开始向传统教育体制发起了挑战。

据了解，这家成都私塾由工程师出身的夏先生所开设，地点设置在一个居民小区内。学生多以商人子女，或是难以在国内公办中小学校完成学业的学困生为主。教师则由来自高校的研究生、当地较为知名的画家、书法家等组成。所开设的课程包括语文、数学、英语、书法、绘画、声乐等。为增强学生的英语学习，私塾还特地聘请了外教。

目前这家私塾的学费为每月两千元，绘画、书法、钢琴等艺术课程还需单独收费。一年总费用超过三万元。

除了将四书五经等国学经典名著作为语文科教学内容外，英语也是私塾学生的必修课。据介绍，在英语课堂上，外教会带领孩子们做游戏，教其用英文编写短篇故事等。传统英语科教材也是私塾的教学资源之一，但学习此类教材的时间只有一个月（每学期），大多数传统教材只被作为课外书籍使用。

经过数周的英语学习，不少学生都能使用简单的日常用语。夏先生的女儿还能用流利的英文朗诵《圣经》，并作出相应的中文翻译。

夏先生表示，在国内，语文、数学课程容易找到合适的优秀教师，但英语教师的人选、教学内容的设置在实际操作中难度更大一些。目前他还在考虑聘请外教来教授数学等科目。“私塾的孩子们不仅要学会怎么做题，更要学习思维运用能力。”夏先生说。

实际上，据记者调查，这家成都私塾并非个例。早在三年前，沈阳的九雯学堂、上海的孟母堂的开办曾在国内教育界产生了较大的轰动。除此之外，江苏、浙江、广东、湖北、湖南、深圳等省市近年来也陆续出现了私塾教育。

业内人士表示，目前越是在发达的中心城市，私塾越兴旺。在一些优质教育资源聚集的地方，私塾学生大多来自家境殷实、或是认同国学教育的高知家庭，其教学效果也令人满意。

在沈阳九雯学堂，私塾的“先生”穿着一袭红色长袍,学生们则身着绿色长袍，教师均由高校教师兼职教学，《弟子规》《大学》《孙子兵法》以及英文原版名著等都是学生的必修课程。

当年轰动一时的上海孟母堂，最初的学制为3至5年，后改为6至8年，以国学经典教材为主，同时计划完成教育部规定的必读书目。学生将研学《易经》等经典著作13部左右，英文经典名著4至6部，同时阅读大量的中外名著。但后来，在一片争议声中，孟母堂被当地教育机关叫停。有教育界人士评价“家长们这样做是把孩子作为试验品”。

记者在采访中了解到，这些深受部分家长欢迎的私塾，由于并未取得合法身份，均低调行事，不希望被曝光。上海市教科院教育法学博士谭晓玉认为私塾不合法的理由有两点，一是根据《义务教育法》的规定，年满6周岁的儿童必须接受义务教育;二是国家对在义务教育阶段招生的民办学校的资质做出了相关规定，而大部分私塾并不符合规定要求。

面对这股不断升温的“私塾热”，目前国内英语教育人士呈现两种态度。大部分专家认为，私塾作为长期的教育方式不妥。但也有不少教育学者表示，如果作为课堂以外的补充，私塾可以在“浸入式”英语教学、特色外教、多语种教学等方面进行有益的尝试。但如果要进行长期、系统的英语学习，私塾并不可取，毕竟私塾的英语师资、教学资源以及课程设置等存在不连贯性和局限性。

声音

● 相关教育部门

按照《义务教育法》规定，年满6周岁的孩子都必须接受义务教育，在义务教育阶段招生的民办中小学也必须要在资金、校舍硬件、师资软件和学生人数上达到政府的规定要求。私塾目前的教育方式有违我国《义务教育法》规定，并不合法，属于违规办学，应当立即停办。

● 河北某高校英语教师 如果缺乏《教学大纲》作为纲领和统一标准，正常英语教学将难以开展。教学的成败在很大程度上取决于英语教师的资质，教师良莠不齐或是流动性太大，教学质量将无法保证。此外，英文古典名著也不适合作为课堂教材，因为书中的词、句和语法都发生了变化，与现代英语存在较大差异，不利于学生进行英语口语交流。

● 上海某中学教师

在私塾这类封闭的家庭教育环境中，学生无法接触爱国主义教育内容，更重要的事，许多需要在学校内养成的自立以及与人相处等能力都将缺失。这对青少年的成长极为不利。

● 红网网友

私塾的兴起透露出一个危险信号:现行教育体制正遭遇信任危机。不可否认，私塾在历史上作出过重大贡献。但是，由于私塾的课程设置与现代社会不相适应，如教材的编排有悖于学生的生理、心理成长规律，知识覆盖面窄，知识老化问题严重等。这样一种陈旧的教育模式，如今死灰复燃是当下中国教育的悲哀！

● 杭州某私塾英语教师

私塾教育的复兴，不仅体现了传统教育的回归，也揭示了现代教育的诸多缺陷。私塾的英语教学更注重潜移默化的熏陶式教育方式，更注重学生的自悟，而现今中小学英语课堂上有太多琐碎的讲析与讨论，占用了大量宝贵的知识内化时间。如果认识不到这点，盲目叫停不仅有失理性，而且是权力的莽撞。

● 《广州日报》评论员朱四倍

私塾教育与现代教育是一种互补关系，将使教育更加多元化。从本质上说，私塾教育的出现，在一定程度上反映了人们对因材施教、个性教育的渴望。

● 新浪博主慕毅飞

眼下的教育，减负面临僵局,万众期待的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，又千呼万唤不出来，那就该给私塾留条生路。负担不重、效果很好、家长满意、学生快乐，这不正是教育想要达到的境界吗？既然私塾独辟蹊径，未必没有借鉴意义。