由中国留学服务中心与英国苏格兰学历管理委员会联合于2003年引入中国的 SQA HND项目为中国学子提供了在国内接受国外教育的机会。根据规定，项目在国内学制为三年，第一年为国际预科课程，强化学生的英语水平;第二、三年为SQA HND项目专业课程学习，使学生具备相当的英语水平和所学专业的职业资格。国内学习结束后，学生可申请在英国、美国、加拿大、爱尔兰、法国、俄罗斯等国家的高校留学续本，或在国内就业。由于SQA HND项目以留学为导向，绝大多数就读SQA HND项目的学生有留学需求，因此，如何使学生在国内享受到原汁原味的英式教育，出国后尽快适应国外高校的学习生活成为各大高校SQA HND项目团队的重要任务。

营造学习氛围 强化英语能力

学生要实现成功留学，首先要过英语关，因此SQA HND项目第一年的教学任务就是通过大量英语课程夯实学生的英语基本功，让学生掌握英语这一工具，一方面为其第二、三年用英语学习SQA HND项目专业课打下基础，另一方面为其在英语国家的学习、生活做好准备。

在英语教学方面，设在外语类合作院校或高校外国语学院的SQA HND项目具有得天独厚的优势。据二外继续教育学院副院长贺爱江介绍，二外是一所以外语为主体学科的知名特色高校，拥有一流的英语教育师资。此外，来自世界各地的1000多名留学生也为学生创造了多语言的多元文化氛围。

具体到教学方法，二外SQA HND项目教学负责人王岩老师告诉记者，教师们在教学上坚持“听说领先、读写跟上”的教学原则，针对学生的不同英语基础开展分层教学，注重帮助学生在交流中使用英语，而不以应对考试为目的。“虽然在教学上我们不以应试为目的，但凭借着高质量的教学，从首届毕业生至今，每年都有学生在雅思考试中获得7分或7.5分的高分，绝大多数学生都能达到6.5分以上，在开办SQA HND项目的国内高校中遥遥领先。”王岩说。

上海外国语大学在语言教学上同样优势明显。据上外贤达人文经济学院SQA HND项目负责人介绍，上外学生专四、专八考试的平均分远远高出其他高校英语专业学生，这一优势同样反映在SQA HND项目的教学上。学校不仅能够帮助学生在雅思考试中获得高分，而且能够帮助学生化繁为简，用更加轻松、简单的方法牢记英语专业术语和学科知识，从而无缝衔接到国外大学深造。

在雅思备考方面，中央财经大学也积累了丰富的经验。中财SQA HND项目设在该校外国语学院，教师们都有丰富的英语教学经验。尽管如此，学院还特地聘请了外语培训机构的资深雅思培训师为学生上雅思课，学院的教师也会到培训机构学习高效的雅思教学方法，以帮助学生顺利考出国外高校要求的雅思成绩。

高质量专业课教学保障国内外学习顺利过渡

据了解，为了帮助学生进行专业课学习，各大高校均配备了一支以专家为核心、海归教师为骨干、外籍教师为标杆的优秀教师队伍。其中，海归教师具有硕士以上学历、有国外留学和教学经历，还具有相关行业从业背景;外教均来自英语国家、拥有教育学及相关专业本科以上学历、在中国大陆从事2年以上国际教育项目教学的经历。苏格兰学历管理委员会还专门为中国SQA HND项目学生编写了原版教材，以便与国外专业课教材无缝衔接。在教学上，SQA HND项目实施小班教学，采用案例分析、课堂讨论、调查报告等教学方式来提高学生分析和解决问题的能力。

据上海财经大学国际教育学院院长叶朱介绍，该院系统引进了英国大学的培养方案，将国外的教学方式和课程体系嫁接到学院教学过程中，从课程的教学内容、课程设置、考核形式、培养模式等多方面，让学生提前熟悉和适应国外课程，使得学生在感受英式教育魅力的同时，圆满地完成与国外学习的过渡衔接。叶朱告诉记者，上海财经大学是全国SQA HND项目合作院校中第一个设置一年三学期制的中心，目的是使学生能提前适应国外的学制时间。该院还在SQA HND项目合作院校中率先开设了包括会计、学术英语、商务概论等在内的专业前导课，弥补了中国学生在高中阶段未接触过经济管理类课程的缺陷，为他们顺利完成国内学习以及衔接国外学习创造了条件。此外，学院在原版教材的基础上又配以自编课程教辅材料，使得学生更扎实地掌握专业基础知识，夯实留学准备所需的学术要求。

夯实知识基础 培养自主学习能力

采访中，不少项目负责人向记者表示，由于SQA HND项目学生大多没有掌握扎实的基础知识，也没有养成良好的学习习惯，因此学校对学生采取了严格的管理制度。北京航空航天大学创业管理学院SQA HND项目负责人赵伟告诉记者，学生要在国外学习，必须学会科学地安排时间、独立自主地学习，因此学校对SQA HND项目学生的管理比普通本科生要严格得多，而且在教学上，教师更注重培养学生的自主学习能力，帮助其养成良好的学习习惯。

中财外国语学院院长王晓红也表示，学院采取了严格的考勤制度，督促学生按时上课。此外，与本科生不同的是，学院为SQA HND项目学生安排了相对频繁的考试，考试形式包括开卷、闭卷、调查、报告等，以督促其在每个阶段都认真学习，掌握扎实的知识。在课堂上，教师也采用灵活多样的教学方式，如演讲式、谈判式、讨论式、游戏式等，充分调动学生的积极性和主动性。

北京交通大学也把“以学生为中心”的理念落实到了日常管理中，更注重对学生能力、智力的培养。“很多学生之所以以前成绩不是特别理想，不是因为智力比别人差，而是学习习惯不好、自我管理能力不强，我们花费了很大力气帮助学生明确学习目的，将其接受家长指令的被动式学习转变为自觉自愿的主动学习，并且定期对学生进行编班调整，形成竞争机制，以实现优质资源的最优化利用。”北京交通大学远程与继续教育学院SQA HND项目负责人说。

全方位留学指导助力成功留学

SQA HND是国内为数不多坚持原汁原味“英式教育”的项目，而维持“原汁原味”，更重要的是传授“英式教育”的思路和方法，各大高校在中国学生相对较弱的社交能力、团队合作、自理能力方面都下足了功夫，以帮助学生尽快适应国外的学习和生活。

二外SQA HND项目教师康姣一告诉记者，由于大部分二外教师有过留学经历，所以他们在讲课时除了传授知识外，还会讲述自己的留学生活，让学生通过真实的例子体会到异国文化。专业教学方面的案例也都是来自英国真实发生在商业环境下的真实案例，通过学习这些真实案例，学生既能提前了解国外的学习生活，又会对国外生活充满期待。

叶朱表示，上财针对学生开展的一条龙服务模式也为学生国内外衔接奠定了基础。新生入学后开展的一系列迎新系列活动和讲座，使学生提前了解国内三年的学习模式、学习要求和考核方法，明确未来的出国路径和要求，激发学习热情，内化学习目标。同时，学院针对各年级学生的特点和留学的需求召开系列主题班会，在学习、生活等方方面面给予学生全方位指导。学院设立了留学服务中心，全程为项目学生量身定制留学计划，为学生提供留学咨询、院校申请等指导工作。学生在留学前还将获得一份贴心服务，包括行前说明会、境外金融和保险服务、烹饪课堂、法律知识讲座等，同时还会有专人接机、安排临时住宿等一系列个性化服务。

“诚信是西方文化的重要组成部分，我们的学生要在国外生活、学习，必须深刻理解外国的文化，而诚信尤其重要。因此我们经常对学生进行诚信教育，助其在国外顺利完成学业。”王晓红强调道。