5月23日，首届教育国际化趋势下的全国双语教学研讨会在深圳市福田区百花小学顺利召开。此次会议由深圳市福田区教育局、外语教学与研究出版社和中国教育学会“十二五”双语课题组（全称为中国教育学会“十二五”重点课题——中小学“汉语，英语，汉英双语”教学整合研究课题组）联合主办，由深圳市福田区百花小学和麦克米伦出版集团协办。来自北京、成都、重庆、长沙、武汉、广州和深圳等全国各地的120余位关心双语教学工作的教研员、校长及一线教师代表济济一堂，参加了此次盛会。会议由外研社副总编辑章思英主持并做中英翻译。

共话教育国际化大趋势 聚焦中国双语教学

开幕式上，深圳市福田区教研中心副主任兼福田区教育国际交流合作中心主任嵇成中进行了主题发言，重点介绍了深圳市福田区教育国际化的大背景、区政府在教育国际化方面的人员资金投入和取得的成效，以及福田区率先开展双语科学教学的缘由。随后，外研社副社长沈立军代表外研社作主题发言，同与会代表分享了中国当前教育国际化的趋势、外研社良好的国际合作基础和提供教育国际化整体解决方案的规划。沈社长的发言风趣幽默，让与会代表在轻松的氛围中感受到了外研社在促进全国各地教育国际化转型方面的雄心和实力。此外，麦克米伦科学（大中华区）和教育（亚洲区）董事总经理刘珺致辞，强调了小学双语课程Light Up Science教材对提升教育国际化以及对双方战略合作的重大意义。

教育国际化的一项重要内容是教学内容和课程设置的国际化。双语教学是实现教学内容和课程设置国际化的一种有效途径。中国教育学会“十二五”双语课题组副主任侯玉林老师同与会代表分享了中国双语教学实验中遇到的几个问题，指出目前制约我国双语教学发展的瓶颈之一是缺少合适的双语教材。教师自编的校本教材语言不准确，而引进的原版教材与国内需求不配套。香港理工大学中文及双语学系魏日宁博士指出，实施双语教学，需特别关注师资英语水平和教材选择。提升前者的有效方式包括教师培训和教师自学，优化后者的途径是选择可靠出版社依据中国国情编写的教材。

强强联手打造双语精品教材 互动交流探索双语教学良策

外研社及时地关注到，教育国际化是新一轮教学改革的趋势之一，而双语教学作为国际化课程的一种重要教学方式，正在被更多的教育研究者和实践者关注。为弥补国内双语教材的空白并引领教育国际化趋势下的双语教学实验，外研社联合麦克米伦出版集团共同策划和编写了小学双语课程Light Up Science系列教材。这是一套用双语来学习趣味科学的教材，该教材基于中国小学科学和英语课程双重标准，将科学内容与英语语言整合学习，科学内容生动有趣，英语语言简单地道。它可以作为倡导教育国际化地区的地方课程或外语特色学校的校本课程，是我国小学科学课和英语课内容的拓展和补充，在有效提升学生科学素养及国际视野的同时又通过任务型教学提高学生的英语水平。该教材的前两个级别将在今年7月出版。

研讨会上，小学双语课程Light Up Science教材的主编、英国科学教育协会前任主席Bob Kibble先生作了题为Science, language and the learner的主题培训，培训内容深入浅出，让与会代表对科学教育、语言学习及如何开展双语教学有了生动的理解。此后，外研社科学编辑甘秋玲作了题为“国际教育视野下的双语教学探索——小学双语课程Light Up Science介绍”的报告，重点介绍了该套教材如何基于中国国情为中国小学生量身定做、教材的基本情况、强大的国际合作编写团队和完善的配套服务体系。

当天下午，深圳市福田区百花小学曾甜老师和成都市红专西路小学的梁倩老师用外研社小学双语课程Light Up Science教材展示了两堂精心设计的示范课，课堂氛围轻松融洽，学生双语思维运用自如。随后，教材主编Bob Kibble先生对示范课进行了点评，并与台下教师进行了良好的交流互动。

此次研讨会的成功举办让外研社的小学双语课程Light Up Science及其配套服务得到了福田区教育局、成都市教科院及全国各地参会代表的高度认可。外研社将为我国的双语教学实验提供高品质的双语教学资源和服务，为我国各地区的教育国际化转型提供专业、有力的支持。