扩大教育交流与合作，提高教育国际化水平，培养国际化人才是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《十二五规划纲要》提出的明确目标，也是我国经济社会对外开放的必然要求。为了推动探讨我国基础教育阶段国际化的现状以及未来发展方向，进一步提升我国基础教育阶段国际课程的办学质量以及探讨“十二五”时期基础教育阶段培养创新型、国际化人才的方略和前景，由中国日报社主办、二十一世纪英语教育传媒与河南郑州中学联合承办的2013年“21世纪全国名校校长高峰论坛”于7月25日在郑州举行。本次论坛的主题为“合作与共赢——基础教育的国际化进程”。中国日报社领导、著名教育专家、国内知名公（私）立中学校长以及教育出版等行业机构领导等100余人出席了本次论坛。

论坛邀请了三位著名教育专家担任主旨发言人，他们分别是华东师范大学教授、博士生导师戚业国，中国教育科学研究院研究员、教科院全国校长发展学校副校长毕诚以及国家外专局教科文卫专家司副巡视员穆洁林。三位主旨发言人从不同的角度就国际化人才的培养问题发表的看法与观点引起了与会者的深思，为正在开展国际教育、双语教育以及计划引入国际项目的学校的校长们提供了可供参考的有益的建议。

戚业国教授的发言主题为“基础教育国际化:机遇与挑战”。他认为，扩大教育开放、加强国际交流合作、培养国际化人才是中国教育改革的重要目标方向。当前各种形式的合作办学如雨后春笋般发展的同时也出现越来越多的问题，全面理解认识基础教育国际化，明确基础教育国际化的目标与途径是当前推动基础教育国际化的现实需要。戚业国表示，应认真分析当前留学热的成因、类型、未来发展趋势，明晰我国基础教育国际化的内涵与目标，深入探讨我国基础教育国际化的途径与方法，同时也要走出基础教育国际化的误区。

毕诚研究员以“按国际教育质量标准构建课程体系”为主题进行了主旨发言。他在发言中提出，我国教育需求发展太快，实践变革跟不上形势，在基础教育阶段应开展什么样的国际化教育、选择什么样的课程、如何管理等方面都没有做好准备。他认为，要建设人力资源强国，中国的教育必须具备世界眼光，必须把中国的教育标准放在国际教育质量评估体系的构架中，努力建立与国际教育质量标准相衔接的课程体系。

国家外专局教科文卫专家司副巡视员穆洁林的主旨报告题目是“积极做好引智工作，提高国家安全意识”。他在报告中重点介绍了学校在外教招聘中的关键环节，即与外教签订合同。穆洁林认为，学校在合同中应明确写明外教的工作内容、薪酬待遇、工作环境等;他同时建议学校要将合同进行公证，保证合同的合法性、权威性，以便在将来发生问题时以合同为法律文本去解决。最后，穆洁林提醒学校在聘请外教时要注意国家安全问题。

除主旨发言外，论坛还以“嘉宾访谈”的形式邀请教育专家和部分学校校长共议基础教育阶段探索国际化过程中的经验和困惑。“嘉宾访谈”共分 “国际化人才的培养战略”和“基础教育国际化探索的挑战与机遇”两个讨论话题。第一场访谈由杭州外国语学校副校长夏谷鸣担任主持，他与外专局教科文卫专家司副巡视员穆洁林、中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫、郑州中学校长高正起以及皇冠国际教育联盟中国区代表谭健就国际化人才的定义、国际化人才个性化的培养模式、培养国际化人才需要怎样的外教等三个分议题进行了探讨。

ETS TOEFL Junior中国区负责人唐振华主持了第二场访谈。华东师范大学教授、博导戚业国，广东玉岩中学校长孟纯初，武汉枫叶国际学校校长袁清晨和培生中国英语教育服务部经理朴明华作为嘉宾参与了包括基础教育国际化探索的误区与风险、如何通过国际化探索带动学校的整体发展以及基础教育国际化的未来探索方向等几个分议题的讨论。两场访谈后均设有台上台下问答互动环节，坐在台下的学校代表就自己感兴趣的国际教育话题与台上嘉宾进行了探讨，现场气氛十分活跃。此外，培生中国英语教育服务部经理朴明华和ETS TOEFL Junior中国区负责人唐振华还同与会代表分享了他们对国际教育的理解。