第二届教育国际化趋势下的双语教学研讨会暨小学双语科学教材培训会于4月24日至25日在成都市锦官新城小学成功举办。此次会议由中国教育学会“十二五”双语研究课题组（全称:中国教育学会“十二五”重点课题——中小学“汉语，英语，汉英双语”教学整合研究课题组）、成都市教育科学研究院和外语教学与研究出版社联合主办，成都市武侯区教育科学发展研究院承办，成都市锦官新城小学协办。150多名来自全国各地的教研员、校长和一线教师参加了会议。

在开幕式上，樊波老师代表成都市教育科学研究院致欢迎辞。外研社章思英副总编辑代表外研社发言，她与参会教师分享了当前教育国际化的趋势、外研社提供教育国际化整体解决方案的能力以及该社在双语出版与服务方面的工作和成效。侯玉林主任在主旨发言中介绍了中国教育学会“十二五”双语研究课题的内容和阶段研究工作安排。

英国科学教育协会前任主席及外研社小学双语课程《Light Up Science（科学）》主编Bob Kibble先生进行了题为“Light Up Science，走进科学、习得英语”的主题讲座。在讲座中，Bob Kibble介绍了科学内容与语言整合学习的教育理念和小学双语教材的编写思路，分享了他多年来从事科学教育和教师培训工作的经验，并指出，在《Light Up Science（科学）》课程中，教师和学生要正确处理科学探究、英语习得及母语运用的关系。英国ELT英语教学专家Thomas Hayton先生进行了题为“语言是一种生存技能”的主题讲座。他指出，英语是现代生活中人们必须掌握的一项技能，英语教学应该与科学、人文等内容紧密结合。中国双语教学专家吴振明老师的讲座主题为“我国双语教学实践探索概况及热点问题探讨”。在讲座中，他详细介绍了我国双语教学的发展过程和现状，指出了教学实践中的各种现象和问题，深入分析了其原因并提出了中肯的意见和可行的建议。最后，外研社科学编辑甘秋玲在题为“教育国际化趋势下的双语教学出版与服务”的主题培训中介绍了《Light Up Science（科学）》课程设计理念、课程目标、内容体系、教学实施建议以及配套服务。

24日下午和25日上午，来自成都和大连的四位老师分别使用《Light Up Science（科学）》展示了四堂精心设计的示范课。

本届全国双语教学研讨会是一场高水平的国际交流盛会。外研社副总编辑章思英表示:“外研社将持续为中国的双语教学实验提供高品质的双语教学资源和服务，为我国各地区的教育国际化转型提供最专业、最有力的支持。”