11月4日，“国培计划（2014）”农村中小学教师短期集中培训北京外国语大学英语学科研修项目50名西藏学员教师来到丰台区的北京市大成学校交流学习。大成学校外事办公室的王秋苓主任向前来学习的教师们表示热烈欢迎，并向大家简单介绍了学校的办学特色、英语组概况以及校本教研经验。

　　随后，来自大成学校初中英语组的任铮老师和邢珊老师分别为大家展示了两堂别开生面的英语阅读示范课。任铮老师带领初一的同学们以一首欢快的英文歌曲开始了本次课堂教学。任老师通过复习、准备阅读、阅读环节、阅读拓展等环节教学生们如何使用恰当的形容词来描述人物的外貌特征。老师的热情授课加上学生们的积极互动，整个课堂气氛十分活跃，教学过程井井有条、循序渐进，让学生们在轻松、愉快地课堂氛围中完成了新知识的学习。初二年级的邢珊老师在阅读课上以介绍2008年北京奥运会运动员之最的　　文本形式，教授了形容词、副词的最高级这一语言形式。

示范课结束后，初中英语教研组组长崔金明对两位老师的授课进行了细致的点评。王秋苓主任还向学英语教师们着重介绍了学校的国际理解教育。国际理解教育(Education for International Understanding)是指世界各国在国际社会组织的倡导下，以“国际理解”为教育理念而开展的教育活动。大成学校在徐朝辉校长的领导下，从2010年开始开展国际理解教育课题研究，在市、区教研部门和英国大使馆文化教育处的指导下，从课程共建、主题活动等方面，开展了系列主题教育活动，取得了较好成绩。为拓宽师生的国际视野，学校每年都会利用寒暑假组织学生赴英国访问学习，组织教师进行国际化教育教学交流培训，开展互访交流活动。

　　在与英方学校的交流中，学校每年都开展中英校际连线观摩课的活动，使双方教师和学生分享两国优质的教育资源和不同的课堂教学方法。学校以课堂教学方式比较为切入点，借鉴对方的教学理念、方法与经验，将中英双方课堂教学中的优势进行补充融合，解决双方在课堂教学中的实际问题。通过“同课异构”（同一内容的课程由中英老师分别授课）教学方式的比较，双方教师交流备课的思路、设计的方法，分享了教学资源，对后期课堂教学的深入研究起到了很好的促进作用。

　　此外，为加强校本课程的共建，促进教育资源的整合，学校还开展了各种共同学习的主题活动，促进专题课程的共建;开发了中国文化校本课程，促进校际文化的交流;将英语戏剧的创作与表演融入学校校本课程的建设中，取得了良好的示范效果。“学校师生在平时的工作学习中还经常通过E-mail和网站与英国的友好学校交流。双方教师将自己的教学设计、案例互相沟通，开展网络教研;学生将自己的学习体会、生活感悟与远方的朋友交流。”王主任说。

　　据悉，北京市大成学校是一所集小学、初中、高中为一体的公立学校。学校在教学成绩连年提高的基础上，加快教育改革步伐，大力发展特色教育。英语教学和国际合作交流是学校成功的教学特色之一，美术特色教育是大成学校特色教育的亮点。近年来，学校先后被丰台区评为“教育质量达标校”“教育科研先进校”“涉台教育基地校”“国际理解教育基地校核先进校”等;被北京市评为“花园式单位”“北京市艺术教育特色学校”“北京2008奥林匹克教育示范校”；还被评为国家级“绿色学校”。同时，学校还与英国、美国、挪威、德国、韩国、日本等国的多所学校开展了教育合作与交流，特别是与英国森塔姆学院合办的孔子课堂，在教授汉语的同时，增强师生的世界公民意识。此外，北京市大成学校是全国14所获全球“校际交流奖”的学校之一，也是北京市唯一获得此奖项的学校。