二十一世纪全国中小学教学年会在京举行 英国文化教育协会成为本届年会首席战略合作伙伴
本文作者： 王晓珊 李倩
由中国日报社主办、21世纪英语教育传媒承办的“第十四届全国中小学英语教学年会”于7月25日至28日在北京举办，本届年会的主题是“阅读策略下的中国英语教学改革与研究”。著名英语教育家、全国基础外语教育研究培训中心理事长、国家《英语课程标准》研制和修订专家组组长陈琳，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、上海外国语大学海外合作学院院长梅德明，教育部中小学教材审查委员会英语组组长、前中国教育学会外语教学专业委员会理事长、人民教育出版社英语教材编委会主任刘道义，国家《英语课程标准》专家组专家、华中师范大学教授鲁子问，教育部《高中英语课程标准》修订组核心成员、杭州外国语学校副校长夏谷鸣等英语教育界的权威专家，中国日报社副总编辑王西民等领导以及来自全国各地的300余名一线英语教育工作者出席了盛会。 大会由21世纪英文报总编辑李文莎主持。首先，中国日报社副总编辑王西民代表主办方致开幕词，对所有参会的嘉宾和一线教师表示欢迎。随后，北京外国语大学陈琳教授发表致辞。作为一名英语教育的深耕细作者，93岁的陈琳教授依然时刻关心着我国英语教育的改革与创新，他说:“现在是教育的好时代，教育工作者应当戮力同心。我们将迎来外语教育，尤其是英语教育的新一轮春天!” 接着，教育部《高中英语课程标准》修订组组长梅德明教授以“基于学生核心素养发展的基础教育改革”为题作了主旨报告。梅德明教授结合国内外教育改革的近况，以学生素养培养为圆心，教育创新改革为半径，宏观地介绍了在互联网+的大背景下教育应如何发展与革新，如何更好地为学生服务。人民教育出版社英语教材编委会主任刘道义对这一观点表示赞同，她进行了题为“信息技术在英语教育中的作用”的主旨报告，回顾了在信息技术的推动下英语教育不断革新的历程，肯定了信息技术工具的使用在英语教育中所起的作用，鼓励广大英语教育工作者物尽其用，利用好新技术为学生创造更好的英语学习环境。江苏常州北郊高级中学的吴老师表示，梅教授和刘编审都不约而同地提到了科学和信息技术的发展对英语教育产生的巨大影响，老师们在实际教学中也已开始尝试翻转课堂、微客等教学模式，但是在操作中会遇到一些具体问题，希望今后专家们和有关教学部门能给予更有针对性的指导。 在专题分享中，来自英国麦克米伦教育集团的苏秀平着重介绍了阅读在英语教学中的作用:“多年实践证明，在非英语母语国家，阅读教学在学生学习过程中起到了重要作用，而选择阅读的内容更是其中尤为重要的一环。在阅读教学策略培养过程中，英语教育工作者应当注重国际化多元视角。” 来自本次年会的首席战略合作伙伴——英国文化教育协会 Fiona Thorson女士同与会代表分享了“如何为课堂教学设置适合有效的英语口语试题”的内容，详细诠释了Aptis for Teens普思考试（青少版）的试题开发理念，并使用了Aptis青少版的口语试题作为实例来阐述多项在课堂教学设计时行之有效的方法论。北京101中学的刘老师表示，Fiona女士的发言内容非常贴合一线教师的教学实际，为其今后在对学生开展教学及测试中提供了新的思路。 下午，年会以高中，初中、小学会场和英国文化教育协会教学互动专场三大议程同时进行的模式拉开序幕。教育部《高中英语课程标准》修订组核心成员夏谷鸣作为高中会场首位发言的专家，与参会的教师们分享了他多年的阅读教学实践经验，他强调:“阅读教学并非单纯为学生创造一个英语语言环境，更重要的是着力培养学生的批判性思维能力。”在该论坛中，苏州外国语学校国际高中部英语课程中心的冯艳华主任从教师团队、教材准备、课程框架、教学模式等方面分享了将雅思考试引入高中课堂的成功经验，以及目前取得的显著成效。 初中、小学会场上的讲演也精彩纷呈，国家《英语课程标准》专家组专家鲁子问开展的题为“批判性阅读教学建议”的讲座引发了热议。三位来自一线的教师还从各自的角度与大家分享了在报刊阅读教学中的实践经验。来自牛津大学出版社的张宇峰通过介绍分级阅读培养学生素养的理念展现了阅读与思考的辩证关系，认为批判性阅读是教师在进行分级阅读引导时应该重点关注的目标。而来自卡西欧（中国）贸易有限公司的王娟则分享了“电子辞典在中学英语教学中的运用”，她说:“实践证明，电子辞典是学生学习外语的得力工具，为学生提供了快速学习单词、句法等学习资源的渠道。” 针对目前英语教学方式模式单一和策略较单调的诸多议题，作为全球英语教学与测评领导者的英国文化教育协会还特别举办了教学互动专场，以帮助教师加深理解学生语言发展需求的方法和步骤。英国文化教育协会的资深英语教学专家Colin Barnett分享了一系列实用的教学活动，包括诊断学生写作水平的3大技巧，培养学生语言“输入”技能的步骤和课堂活动，提高语法和词汇学习能力的三种方法，内容还涵盖学生语言水平评量、诊断活动和教学测评等。Colin Barnett与参会代表进行了多种形式的互动，调动了大家的参与积极性，并为老师们发放了多种学习资料，取得了良好的效果。 为促进国内英语教师的专业成长，报社还继续与TEFL Org UK合作，在年会的前三天开设了“中国日报社第三期全国中小学英语教师TEFL课程研修班”20个课时的课程学习。学习结束后，研修班教师获得了国际认证的TEFL课程结业证书。 |  |
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