契合传统与创新 促进学生个性发展 国培计划（2015）初中示范性集中培训班学员访问中关村中学
本文作者： 蒋广宁
10月20日上午，国培计划（2015）初中示范性集中培训班学员前往北京市海淀区中关村中学观摩初中英语展示课，并围绕授课内容与任课教师进行互动交流，共同探讨初中英语教学相关问题。 中关村中学位于中关村高科技园区腹地，毗邻北京大学、清华大学和中国科学院，拥有着独特的人文和科技氛围。上午9时许，国培计划（2015）初中示范性集中培训班的教研员和一线教师们抵达中关村中学。校方负责人范振欢主任热情地接待了学员们。一进校门，学员们便被学校富有文化特色的环境所吸引。 校园内绿树成荫，学校大门口的 “中国科学院中关村学校” 几个大字、教学主楼前富有科技气息的 “腾飞” 雕塑和主路上周恩来总理雕塑，都吸引着学员们驻足并合影留念。 随后，在范主任的带领下，学员们来到学校的演播厅，观摩七年级英语展示课。两节课均为全英文授课，课程内容分别为人教版新目标英语Unit 7 How much are these socks第一课时和Unit 4 Where is my school bag。 第一节课为听说课，教学重点在于让学生学会使用How much句型询问价格，能够使用英语购物。任课教师张晓春老师以视频导入，通过展示和比较图片复现已学语言，并引出本课学习重点。学生通过完成教材中的听力理解活动，进一步巩固新学的知识。随后，学生完成补充练习，并仿照示例开展对话练习。最后，学生模拟圣诞节前购物的情景，以小组为单位开展角色扮演活动，在真实语境中运用所学语言。学生精彩的表演让听课学员由衷赞叹。 第二节课为综合技能课型，通过听、读、说、画等多项活动训练学生多项英语微技能，从而为写作任务 “Design your own bedroom ” 做铺垫。任课教师张英月老师以游戏导入，通过头脑风暴和读图活动，丰富相关词汇储备。然后张英月老师为学生准备了一封求助邮件——写信人请求收信人帮助自己两位性格迥异的朋友设计卧室。 完成阅读理解任务后，学生以小组为单位，分享自己的设计方案，并在纸上画出自己的设计。最后，学生以小组为单位介绍作品。学生精美的画作和幽默风趣的表达引起了阵阵掌声。 课后，两位任课教师分别进行了说课，并回答学员教师们的问题。虽然两节课的课型截然不同，两位教师的授课风格也不同，但她们有着一个共同的设计理念——尊重学生个性发展。两位教师的课堂设计都实现了分层教学，并通过创设真实情景，训练学生使用英语思考和解决问题的能力。学员们对这种创新性的课堂活动设计颇有感触，纷纷提问并分享自己的见解。 最后，范振欢主任向教师们介绍了中关村中学的发展历史、办学理念、丰富的资源和独具特色的学生活动。据范主任介绍，中关村中学建立于1982年，有三个校区和一个分校，包括初、高中95个教学班，近4000名学生。学校坚持把 “恩来精神” 作为爱国主义教育和革命传统教育的切入点，同时发扬中国科学院科研探究精神和中关村文化的创新精神。 中关村中学一直以伟人精神风范作为德育制高点，“周恩来班” 成为班级建设的最高目标。学校发挥与中科院密切联系的优势，经常邀请中科院专家做讲座，现已开设五门高端选修课程。同时，学校也十分注重体育教育和学生的身体健康，开设多种体育校本课程，在各项赛事中，篮球、武术等项目成绩突出。 在返程的路上，学员们纷纷表示，此次听课活动不虚此行，不仅大开眼界， 也为今后课堂教学提供了很大帮助。来自陕西的李老师表示，这次听课活动让她见识了先进的教育理念，学到了良好的课堂设计方法，受益匪浅。来自贵州的樊老师表示，这两节课让他豁然开朗，意识到自己在授课方式上的不足之处。虽然不能照搬这种全英文的授课模式，但其中的设计理念为今后的教学设计指明了方向。 |  |
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