孕育多彩人生 培养未来领袖——“国培计划(2015)”北京外国语大学乡村校长培训班学员访问花园村第二小学
本文作者： 郑乔丹
11月18日上午，“国培计划”（2015）西藏自治区乡村校长培训项目——拉萨、日喀则、阿里三地市乡村校长培训项目北外培训班的学员们来到花园村第二小学考察访问。花园村第二小学是一所全日制公办小学，始建于1967年。建校以来，全校师生带着对“美丽花园”的憧憬，构建了以“多彩文化”为核心的特色文化体系，走“多彩成长教育”创新特色教育之路，营造适合每个学生发展的“上善、优雅、开放”的文化氛围，成为具有国际视野、人文精神和现代品质的多彩学校。 花园村第二小学赵建捷校长和杜主任对来自西藏自治区的三十位乡村小学校长表示欢迎。赵校长与学员们进行亲切交流，详细介绍了学校概况、办学理念、课程设计以及学生培养等方面的情况，同时也为学员提供具体管理建议等。赵校长在发言中表示，学校提倡“长远式教学”与“长效式德育”。在“长远式教学”教学管理理念下实施“主体•多样”特色教学，建构生活化课程，设计学生学习的合作性、综合性和连续性，培养学生学习的统整力、领导力和竞争力。在“长效式德育”管理理念下实施“多元•个性”育人特色，营造学生自由、自主、自信的成长环境。 为使各部门工作有组织、有效率地进行，每学期行动计划从最早的“大厚本”变成了“小薄册”，开创了按领域制定计划，包括学业成就、课程设置、学与教、支持与关爱、文化氛围、资源建设和管理团队七大领域。每个领域都设有年度目标、负责人、主要问题及行动方案等。为做好行动计划的落实和评估工作，全体教职员工都贡献了自己的力量。 在学生培养方面，学校目标是将孩子培养成未来小领袖。通过管理课程、自主规划、走进学院、走进社团、主动实践、担当义工和社会公益七种方式，培养学生的领导力。通过三色绶带、五五计划、七彩争章以及成长记录等方法来塑造领袖人格，使他们养成乐观向上、规划人生、善于分享以及用于面对挑战的人生态度，为成为未来小领袖打下良好基础。 在课程设置方面，学校课程由三部分组成:国家课程、地方课程及校本课程。学校在校本课程的开发方面做出了极大的努力，比如二年级开设了15门必修课及11门选修课，六年级开设了9门必修课和21门选修课。学生在道德学堂、文学社、健体社、艺术学院和未来学院五大社团里参与学习活动，学校充分满足学生兴趣，同时也为学生全面发展提供更为广阔的平台。 学员们在与赵校长亲切交流之后，观摩了一节美术课融合课堂:我爱这彩色生活。教师引导学生把自己心中的色彩画出来，并用富有文学色彩的语言来描述，形成口头作文，达到语文与美术两个学科的融合。学员们纷纷表示，融合课堂对学生学习和发展十分有益，有利于培养学生跨学科思维和多角度思考，将所学的知识灵活运用，提升综合学习能力。 观摩课后，学校负责德育工作的刘校长带领学员们参观校园并进行讲解。学校一校两址，分南北两个校区，共三栋教学楼——乐学楼、会学楼和为学楼。专业教室多达二十余间，另设有校史展厅、国防展厅、运动厅、舞蹈厅、气象站和阅读空间。学校充分利用地下和露台等空间，全力为学生打造集人文、安全、舒适于一体的学习、游戏、活动空间。 短暂的访问令学员们深受启发，纷纷表示会把学习到的先进经验和理念运用到实践中去，为当地的基础教育事业改革与发展做出贡献。 |  |
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