契合传统与创新 促进学生个性发展 “国培计划（2015）”北外乡村校长培训班学员访问石油大学附中
本文作者： 陈文
2015年11月23日，“国培计划（2015）”北外培训班百名贵州校长学员一早来到了位于北京市昌平区的中国石油大学附属中学。雪后初霁，一扫前几日的雾霾，银装素裹的校园里，几个学生正在进行体育课活动，白雪铺满了整个操场，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。 中国石油大学附属中学的领导与教师们也一如这冬日里的暖阳，热情地接待了来自贵州省安顺市、毕节市、六盘水市等地的100位中学校长。在温暖的报告厅里，学校工作人员发给每位校长一个资料包，资料包内附有学校地图、日程安排和笔记本等材料。 中国石油大学附属中学校党委书记张小兵首先介绍了参加此次活动的校领导，并对照校长们手中的材料，对当天的考察程序和参观路线进行了说明。为迎接百名贵州校长参观考察，学校开放了16个班级、13个科目的常态课，校长们可根据自己的选择进班听课。 学校高度重视“国培计划（2015）”北京外国语大学培训班百名贵州校长走进中国石油大学附属中学的活动，安排的课程不仅包括语文、数学、英语等主科课程，同时也包括美术、心理、体育等课程，让校长们走进教室，踏入操场，参观实验室、多媒体机房，对各科课堂的情况都能有所了解。 此外，常态课听课活动真实展现了课堂教学的情况，不再是“表演”，避免华而不实。时下，在校长培训、教师培训的课堂观摩活动中，各种优质课、观摩课、示范课“粉墨登场”，在名师、新秀的演绎下十分精彩。但是，不少公开课都存在着“作秀”现象:执教教师为增强课堂教学的亮点和可观赏性，置教材内容、学生实际于不顾，片面追求课堂的“热闹”，为活动而活动，为表演而表演。而此次中国石油大学附属中学同时开放16节“推门课”却少了浮华，多了几分朴实;去掉做作，多了几分踏实。表面上看起来并不完美，但这份真实让贵州校长们收获了更多。 中午时间，学校校长李雪涛亲自在教工食堂安排校长学员们就餐，借此机会，学员们也与用餐的学校教师进行了进一步沟通了解，得知学校不仅制定了青年教师培养方案，为他们搭建展示自己才能的平台，李雪涛校长还经常亲自为青年教师授课，关注教师成长。在后勤保障上，学校还通过建立教工食堂解决了老师的用餐问题，并为非京籍老师提供了教工宿舍。 下午，李校长为贵州校长学员们带来了学校管理和文化建设的专题讲座。他强调，要构建人文的校园文化，“校园处处是平台”。其中，最有特色的是石油附中的教学反思平台，李校长认为:“平台就是舞台。教师上完课后，把课后反思张贴在反思板上，大家共同评价。”而且石油附中的反思每天都在变化，从内容到形式。李校长认为教学反思是改善课堂教学的重要途径之一，每天进行反思才能把工作落在实处。反思报告，字数不限，但是要说真话、说实话。通过让教师日积月累地反思改进，帮助其成长。 另一个平台则是班级诊断平台:将全校教职工划分到每个班，成立班级建设的体系。把班级的每天动态张贴到平台上，周末则由所任班级课的教师张贴本周班级情况。如此一来，各班学习、动态情况，一目了然，逐渐形成了全员关注班集体的教学管理常态。 在谈及中国石油大学附属中学是从原来的昌平五中转型到与中国石油大学合作这一点时，李校长详细地解释了如何利用高校资源促进学校发展。自2014年9月以来，中国石油大学附属中学在“学校文化建设”“学科建设与课程探索”“队伍建设”“探索新的管理体系”等四个方面与中国石油大学展开全面合作。例如中国石油大学帮助学校进行文化建设的整体规划、系统设计;参与科技、体育、艺术、心理、英语学科的具体教学;组织教师旁听中国石油大学的现有课程，提高他们的知识储备等。 讲座结束后，李校长又与在座的贵州校长们交流了他的办学经验，风趣幽默的话语活跃了全场气氛。学习交流的时间虽然短暂，但贵州校长们纷纷表示受益匪浅。无论是观摩课堂还是聆听讲座的访问形式，无论是文化建设还是学校管理的访问内容，校长们都通过这次活动汲取了丰富的营养，为其自身学校建设注入了新的思想源泉。临别之际，大家都恋恋不舍，纷纷与正在操场上进行活动的学生们合影留念。 |  |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
京公网安备 11010502033664号