活用原版教材 创新外语教育 “国培计划（2015）”北外乡村校长培训班学员访问朝阳外国语学校
本文作者： 马天骁
走进朝阳外国语学校位于慧忠里232号的红色教学楼，走廊里最先映入眼帘的是一个个英文门牌，在这里不仅教室、办公室，甚至教职工食堂都是以英文名称呈现在学生们的面前，单是这一细节已经让前来考察学习的老师们深深感受到了这所学校的外语文化氛围。 本次实践活动于2015年12月18日在朝阳外国语学校初中部展开，共有来自河北省和山西省的50余名初中英语骨干教师参与，学校初中部英语组的全体教师出席了交流活动。 上午，两节精彩的原版教材示范课让老师们对于牛津New Headway这套教材和与之相适应的教学方法有了直观的认识；下午学校英语组通过多位教师的轮流分享，深入全面地向老师们解读了朝外初中部英语学科建设的宝贵经验和创新成果。 第一节示范课以“人生信条”（Rules for Life）为话题，组长韩芳老师从一个开放式的问题导入，引导同学们就他们所相信的事情展开头脑风暴并进行分享。随后，韩老师介绍了一位英国摇滚歌手和他的一首歌曲，学生们通过捕捉和分辨歌词中的有效信息，理解歌手传递的积极向上的人生信条。在进一步的听说练习当中，韩老师巧妙地设计了问题和任务，注重激发学生的兴趣和潜力。她鼓励学生自主地对听力材料进行对比、反思、总结，提炼出表达人生信条的方式和方法，并将这种经验有效地运用到自己的信条写作当中。整堂课首尾呼应，不仅锻炼了学生的听说能力，同时也切实提升了学生的写作技巧。最为可贵的是通过本节课的学习，学生们有机会对自己的人生信条和目标进行思考和梳理，从而明确奋斗方向。 接下来，老师们观摩了一节初一年级的英语阅读课。授课教师王宇老师擅长调动课堂气氛，通过她生动的表达和评价，学生们一直保持着高度集中的注意力。在阅读实践中，王老师让学生们以小组为单位进行拼图式阅读（Jigsaw reading），在各组深入理解课文内容之后，设计了“模拟采访”的小组展示环节。学生们以记者和受访明星的角色进行了现场对话，对话内容各具特色，充分展示了学生们的想象力和创造力。通过小组合作式学习，实现了课堂教学成果的最大化。 下午的交流环节由组长韩老师率先就学校英语学科建设和教研工作进行整体介绍。韩老师提到，朝外采取初高中一贯制的英语教学，选用牛津New Headway原版教材，近几年，学校又引入牛津的另一套Oxford Discover教材作为英语辅助教学材料。两套原版教材与区内统编教材共同构成了英语学科的教材体系。英语组的日常教学工作是在吸取各套教材精华的基础上，进行灵活、高效的整合输出，既让学生接触到了原汁原味的英文学习材料，也保证了对《课标》知识点的覆盖。 朝外注重学生英语实际应用能力的培养，不断为学生搭建思想碰撞与能力锻炼的创新平台。从王晶晶老师分享的英语教学特色课程，到刘佳老师分享的Oxford Discover教材;从杨睿老师提到的“翻转课堂”实践，到李萌老师展示的英语特色活动，无不体现了朝外对于创新外语教育的热忱和付出。面对教师团队平均年龄28岁的现状，英语教研组制定了“以骨干带动年轻教师”的计划，充分发挥群体智慧，帮助青年教师走向成熟。 活动的最后，老师们共同观看了朝外的宣传视频。视频中，郝又明校长的教育情怀深深打动了现场的老师。同时，孩子们“Be The Best I Can Be”的呼唤也让老师们感到温暖和震撼。注重学生品格养成，让他们做最好的自己，这或许就是朝外教育人一直以来最引以为傲的信条。 |  |
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